校企合作工學結合管理制度及考核辦法

1、工學結合管理制度1工學結合管理制度溫家寶總理說過“在做中教才是真正的教學，在做中學才是真正的學?！甭殬I(yè)學校就是要體現(xiàn)做和教學的結合，要完成這一重要任務，就必須校企合作。校企合作、工學結合是中職學校人才培養(yǎng)模式的重要形式。我校計算機應用專業(yè)辦學思路是加強校企合作，完善“訂單培養(yǎng)”、學生頂崗實習等人才培養(yǎng)方案，面向企業(yè)，培養(yǎng)高素質中等技能型計算機技術應用專門人才。繼續(xù)探索一條有效的產(chǎn)、學、研聯(lián)合之路，在實習過程按企業(yè)生產(chǎn)模式運作，使學生在校

2、內(nèi)實訓中就能夠體驗企業(yè)精神，學生的產(chǎn)品意識、質量意識和職業(yè)素養(yǎng)得到培養(yǎng)鍛煉。做好工學結合工作也是建設高水平示范性職業(yè)學校的重要內(nèi)容。為進一步規(guī)范我校的工學結合實踐教學工作，結合本校本專業(yè)實際，特制定本制度。一、總則（一）工學結合主要是指按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求和教學計劃的安排，組織在校學生到企業(yè)生產(chǎn)服務第一線參加的實踐教學活動。（二）學生參加工學結合，須經(jīng)過本專業(yè)組根據(jù)專業(yè)對口的原則審定同意后辦理完審批手續(xù)，由學校招生就業(yè)辦公室統(tǒng)一安排

3、，校長辦公會批準方可離校參加工學結合實踐教學活動。（三）工學結合單位要嚴格遵守國家有關法律法規(guī)，為學生提供必要的工作學習條件和安全健康的勞動環(huán)境。二、細則（一）組織領導1.實習由學校、企業(yè)、學生三方共同參與，共同管理完成。學校在三方中處于主導地位，是一切活動的組織者，企業(yè)是最關鍵的一方是頂崗實習崗位和企業(yè)指導老師的提供者。2.學校成立頂崗實習指導小組，指導小組由校長、招生就業(yè)工作負責人、企業(yè)管理人員、教務主任、專業(yè)組長、專業(yè)教師，校長為

4、第一責任人，專業(yè)組長負責實習具體事務。3.學校必須安排足夠的校內(nèi)教師對學生實習進行管理，每位校內(nèi)指導教師指導學生數(shù)不得多于50名。4.聘請企業(yè)技術人員為學校的兼職教師，負責學生頂崗實習的組織管理、技能訓練等工作，保證每名學生有對應的企業(yè)兼職教師負責。（二）工學結合安排1.工學結合根據(jù)人才培養(yǎng)方案進程，一般第四個學期開始安排。工學結合管理制度3加強對實習教學的指導、協(xié)調和檢查工作，并搜集相關教學信息，做好教學質量的監(jiān)控工作，引入企業(yè)評教評

5、學機制，收集反饋信息，總結經(jīng)驗，形成持續(xù)改進的教學管理機制，確保教學質量不斷提高。6.彈性管理制度。根據(jù)企業(yè)提供崗位的季節(jié)性和時間性，要以適應企業(yè)要求為出發(fā)點安排學生實習的進度；在學生管理上，實施集中管理與分散管理相結合的辦法解決多個頂崗實習基地分散的矛盾。四、相關單位和人員的職責（一）專業(yè)組職責1.加強工學結合管理工作，建立健全工學結合管理制度，加強工學結合工作的監(jiān)督檢查，要明確對學生工學結合期間的考核內(nèi)容和考核方式，認真進行考核。協(xié)

6、調有關部門和實習單位，共同做好實習學生的管理工作，保證實習安全、有序開展。2.在安排工學結合時，要與實習單位共同制訂專業(yè)實施方案，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練；指導教師要加強對學生思想政治教育和職業(yè)道德教育，定期幫助學生總結工學結合學習成果，做好工學結合成績的評定工作。3.主動加強與工學結合單位和學生的聯(lián)系，要建立專業(yè)指導教師聯(lián)系學生制度，及時準確地掌握學生的工學狀態(tài)，解決工學過程中出現(xiàn)的矛盾和問題，切實指導好學生的工學活動。4.要與學生

7、工學結合學習所在單位協(xié)商，允許工期間學生集中一段時間返?；蛟诠W單位，完成相關課程的學習。5.根據(jù)教學目標與課程教學標準，設計以任務為驅動、項目為導向等教學方式以提高學生技能與素質為目標開展實習的實踐教學工作；6.制訂詳細的實習教學計劃，包括實習課程目標、課程教學標準、教學任務書、實習指導綱要等。7.實習時間要達到兩個月以上，專業(yè)對口頂崗率達到80%以上。在實習中，學生至少完成一套完整的崗位技能訓練項目和達到考核要求的其它訓練項目。8.