五年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案（表格式）-10傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)第一課時(shí)人教部編版

1、課題1010、傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)課時(shí)21日期教學(xué)目標(biāo)1、懂得中華民族在自己的發(fā)展歷程中所形成的代代傳承的美德，深深熔鑄在我們偉大的民族精神之中。2、懂得不懈追求人格修養(yǎng)的提高是中華傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)，如注重明志、崇尚氣節(jié)、講究誠信等等。3、懂得求新是人格修養(yǎng)不可或缺的一部分，求新就是要與時(shí)俱進(jìn)，求新精神體現(xiàn)了中華文化中積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的品質(zhì)。4、知道人格修養(yǎng)離不開學(xué)習(xí)和實(shí)踐，好學(xué)善學(xué)，學(xué)以致用，知行合一，是古人崇尚的精

2、神境界，在這種精神的浸潤(rùn)之下，中華民族產(chǎn)生了一代代品行高潔的人士。教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到注重明志、崇尚氣節(jié)、講究誠信等是中華民族傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)了解中華美德的突出特點(diǎn)，知道人格修養(yǎng)離不開學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求預(yù)習(xí)課本82頁到85頁的內(nèi)容，初步懂得注重明志、崇尚氣節(jié)、講究誠信等是中華民族傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)。教學(xué)過程旁注一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，一個(gè)民族沒有振奮的精神和高尚的品格，就不可能屹

3、立于世界民族之林，我們中華民族也不例外。在漫長(zhǎng)的歷史中，中華民族形成了代代傳承的美德。2、今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德。3、板書課題：10、傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)二、自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)1、教師引導(dǎo)：中華民族在自己的發(fā)展歷程中所形成的代代傳承的美德，已經(jīng)深深的熔鑄在我們偉大的民族精神之中。中華民族美德的突出特點(diǎn)就是不懈追求人格修養(yǎng)的提高。2、出示名言：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲

4、修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，初步了解這句話的意思。這句話的意思是說，古代那些要想在天下弘揚(yáng)光明正大品德的人，先要治理好自己的國家；要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家遠(yuǎn)大志向，必須立志。同學(xué)們，你們有沒有確立自己的偉大志向呢？你是否在堅(jiān)定不移的朝著你的志向前進(jìn)呢？

5、學(xué)生分小組交流自己的志向以及自己的努力。指一到兩名學(xué)生，上講臺(tái)說一說自己的志向，并說一說自己向著志向前進(jìn)的過程。教師小結(jié)：同學(xué)們，一個(gè)人只有確立自己的志向，并朝著自己的志向不斷的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的志向。老師愿同學(xué)們都能樹立自己遠(yuǎn)大的志向，并為之不懈努力。5、氣節(jié)什么是氣節(jié)？氣節(jié)是指志氣和節(jié)操，往往表現(xiàn)為堅(jiān)持正義，在民族危急關(guān)頭或強(qiáng)大壓力面前不屈服的精神。怎樣才能堅(jiān)持氣節(jié)？氣節(jié)是以廉恥之心為基礎(chǔ)的，沒有廉恥，就不能堅(jiān)持道德原則。具體例子

6、學(xué)生自由讀一讀課本83頁“閱讀角”的《蘇武牧羊》這則故事，想一想蘇武遇到了什么困難？他是怎樣做的？表現(xiàn)了蘇武怎樣的精神？全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo)：蘇武牧羊這個(gè)故事反映了蘇武在民族危急關(guān)頭和強(qiáng)大壓力面前毫不屈服的精神，這就是氣節(jié)。除了蘇武之外，你還知道哪些歷史人物具有這樣的氣節(jié)？學(xué)生分小組交流，說一說自己知道的具有氣節(jié)的歷史人物，教師巡視，了解學(xué)生交流的情況。全班交流，教師有選擇性的指23位同學(xué)說一說自己知道的具有氣節(jié)的歷史人物。預(yù)設(shè)：文天

7、祥文天祥（1236年6月6日－1283年1月9日），漢族，吉州廬陵（今江西吉安縣）人，南宋民族英雄，初名云孫，字天祥。選中貢士后，換以天祥為名，改字履善。寶祐四年（1256年）中狀元后再改字宋瑞，后因住過文山，而號(hào)文山，又有號(hào)浮休道人。文天祥以忠烈名傳后世，受俘期間，元世祖以高官厚祿勸降，文天祥寧死不屈，從容赴義，生平事跡被后世稱許，與陸秀夫、張世杰被稱為“宋末三杰”。教師小結(jié)：從蘇武和文天祥的身上，我們看到了毫不屈服的精神，看到了民族