（河大版）第四冊信息技術教案 第2階段 謎庫 1

1、第2階段階段謎庫謎庫教學目標：教學目標：1.使同學們學會整理搜集到的謎語并分類；2.學會建立個人的謎語庫，即確定一種分類方式，然后以某種文件格式分門別類進行保存。3.培養(yǎng)同學們勤于動手，大膽嘗試的優(yōu)秀品質。教學過程：教學過程：一、導入。一、導入。通過各種渠道獲得的謎語，保存的形式不同。這些謎語中，包括字謎、物謎以及動物謎等，分類可能也不夠清晰，這些都會影響演示文稿的制作。為了解決這些問題，應設定標準（如；按照謎底種類分類、按照難度分類或

2、按照使用的年齡階段分類等），對收集的謎語進行分類整理工作，建立個人的謎語庫。小學資源網(wǎng)：二、方法指導二、方法指導在建立謎語庫之前，首先要弄清楚自己收集的謎語大約有幾類，然后給每一類謎語建立一個Wd文檔，分別保存。（1）根據(jù)需要，在個人文件夾中新建一個子文件夾，文件夾名稱自定（下面舉例中文件夾名為“謎庫”）（2）新建若干Wd文檔，文件名為謎語的類別名稱。如，字謎、動物瞇……①新建第一個Wd文檔，文件名為“字謎”。第一步：在“謎庫”文件夾中

3、，執(zhí)行“文件”→“新建”→“MicrosoftWd”命令在這個窗口中會出現(xiàn)一個新建的Wd文檔。第二步：重命名該文件為“字謎”。②打開“字謎”文件，在文檔內(nèi)建立一個表格，以便分別存放“謎面””和“謎底”，然后保存退出。③運用“復制——粘貼”的方法，復制若干文件，分別命名為“物謎”、“植物謎”、“動物謎”……小學資源網(wǎng)：第1步：選定“字謎”文件，依次單擊工具欄上的“復制”按鈕和“粘貼”按鈕，需要幾個文件，就粘貼幾次。第2步：出現(xiàn)以“復件字謎

4、”為文件名的新文件，用快捷菜單中的“重命名”命令或直接按下鍵盤上的F2鍵給這些文件重新命名。第3步：打開這些文件，檢查是否與“字謎”相同。分類整理謎語，將不同類別的謎語分別存放到不同的文件中。（1）在搜集的謎語中做挑選工作，選擇優(yōu)秀的謎語。（2）運用“復制——粘貼”的方法，將這些謎語分別粘貼到對應的文件中?？梢酝瑫r打開若干個窗口。需要在哪個文件中操作，就單擊任務欄上相應文檔窗口的按鈕，即可進入，這樣能夠提高工作效率。如果能市先定好謎語的