新起點(diǎn)人教版小學(xué)英語二年級(jí)上冊(cè)教案--全冊(cè)

1、1Unit1Family單元教材分析：在本單元的教學(xué)工作中，要堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，提高教學(xué)研究能力和教學(xué)反思能力，將優(yōu)質(zhì)教學(xué)理念落實(shí)于課堂的教學(xué)實(shí)踐中。本單元的主要話題為家庭。這個(gè)話題包含了三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：語音、語匯、交際用語，采取整體學(xué)習(xí)的方法，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過大量的歌謠和歌曲輸入，在活潑自然真實(shí)的語境中感知，模仿，習(xí)得英語語音；詞匯和交際用語學(xué)習(xí)為明線，在TPR歌謠、歌曲和游戲中使用實(shí)物、圖片、錄音

2、等多種教學(xué)手段感知、模仿，達(dá)到熟練上口的目的。學(xué)情分析：二年級(jí)正是英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的階段，在這階段的學(xué)生用很濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)新鮮事物比較感興趣，學(xué)習(xí)新知比較快，但同時(shí)也存在著確定，那就是學(xué)的快同時(shí)也忘的快，因此在教學(xué)中要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立初學(xué)的自信心；著重培養(yǎng)學(xué)生的英語語感、語音語調(diào)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、能根據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铩?、能聽懂課堂指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)。3、

3、能根據(jù)指令做事情，如：畫圖、涂色、做動(dòng)作、做手工等。4、能在圖片和動(dòng)作的提示下聽懂故事，并做出反應(yīng)。5、能聽錄音并進(jìn)行模仿。6、能根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f出單詞。7、能根據(jù)情景要求說出最基本的話語。如：相互問候，詢問姓名、年齡，詢問顏色，詢問物品數(shù)量，表達(dá)喜歡或不喜歡。8、能說出、唱出教材第一層次中的歌謠和歌曲。過程與方法：探索腦功能開發(fā)活動(dòng)與英語學(xué)科整合的實(shí)踐方法不斷創(chuàng)新，達(dá)到學(xué)生在字母，單詞和句子的記憶和背誦方面的方法以及效果上的突破；達(dá)到

4、學(xué)生習(xí)得英語，學(xué)習(xí)英語方法上的進(jìn)展使學(xué)生由此及彼，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)使各學(xué)科的學(xué)習(xí)融會(huì)貫通，相互促進(jìn)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心家人，使學(xué)生了解家庭成員的基本關(guān)系，逐漸養(yǎng)成尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。課時(shí)安排：本單元共為四課時(shí)。3教學(xué)過程T:DoyouknowhowmanypeoplethereareinherfamilyS:7.T:WhoaretheyS:Mom…T:who’sthis(dadgrmagrpasisterbrother…)出示教學(xué)

5、卡片，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞T:It’sawholefamily.?GameT:Whatdoyourfamilymemberslikedoing(makeactions)T:Guesswhomheact.(oneactoneguess)S:YesI’mdad.NoI’mmother.?Competition?T:NowholdupthewdIread.Let’slookwhoisthequickest.Showmegrmadad…(教師說，

6、學(xué)生舉單詞卡片)?Pairwk?Learnthechantstep4.practicing(操練)?Readthechantbythemselvesasksomeonetoshow?Showsomestudents’familyphotos?Followmetoreadthenewwds?Whocanreadstep5.summary(小結(jié))?今天學(xué)習(xí)了表示家庭成員的詞匯：momdadgrmagrpasisterbrotherfamil