中學(xué)生安全教育講稿

1、中學(xué)生安全教育講稿校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：主要有食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。飲食安全因?yàn)槲覀兪窃趯W(xué)校集體用餐，學(xué)校食堂對(duì)于采購(gòu)的食物、制作的飯菜都是有一套嚴(yán)格的安全保障制度，這里就不再贅述。倒是對(duì)于個(gè)別同學(xué)從家里帶來(lái)的零食，學(xué)校是禁止帶零食到學(xué)校的，因?yàn)闆](méi)有相應(yīng)的存放條件，容易變質(zhì)，這也是從同學(xué)們的飲食安全角度考慮。體育運(yùn)動(dòng)安全開(kāi)展體育活動(dòng)，

2、不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志，還能起到調(diào)節(jié)身心、提高學(xué)習(xí)效率的積極作用。但是，在體育活動(dòng)中，我們一定要樹(shù)立安全第一的意識(shí)。體育活動(dòng)項(xiàng)目有一定的體能和技巧要求，不少項(xiàng)目還具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性和對(duì)抗性。同時(shí)在一定程度上也潛在著不安全因素。因此，在體育活動(dòng)中，如果我們不按照老師的要求開(kāi)展活動(dòng)，就可能導(dǎo)致不同程度的摔傷、撞傷、扭傷、砸傷、踢傷等事故發(fā)生。所以，體育活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們一定要嚴(yán)格按照老師的要求去做，不隨意活動(dòng)或者作高難度的動(dòng)作，以免對(duì)自己的身體

3、造成不必要的傷害。除了嚴(yán)格按早老師要求外，體育活動(dòng)量較大，容易造成損傷或危險(xiǎn)。因此，掌握一些安全防護(hù)知識(shí)是非常必要的。體育活動(dòng)安全常識(shí)1、飯后不宜立即進(jìn)行較劇烈的體育活動(dòng)，應(yīng)在半小時(shí)到一小時(shí)以后進(jìn)行。2、在運(yùn)動(dòng)前應(yīng)先做些準(zhǔn)備活動(dòng)，不要從安靜狀態(tài)突然進(jìn)入劇烈活動(dòng)，這樣容易引起肌肉、筋骨的損傷。如，先活動(dòng)一下膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、腰部、手臂、腿部等處。3、身體不舒適時(shí)，不要勉強(qiáng)進(jìn)行較劇烈的活動(dòng)。（有一個(gè)學(xué)校組織長(zhǎng)跑，開(kāi)始前有個(gè)學(xué)生感到身體不適，但

4、是他想堅(jiān)持一下也許就過(guò)去了，沒(méi)有向老師反映情況，仍然參加了比賽，結(jié)果在長(zhǎng)跑途中猝死。這不僅是對(duì)自己的不重視，更給家庭帶來(lái)了無(wú)比沉痛的打擊。所以，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行體育活動(dòng)是一定要量力而行，出現(xiàn)身體不適要及時(shí)向老師反映）4、雷雨天氣不要到室外進(jìn)行體育活動(dòng)。（近年來(lái)發(fā)生雷擊傷人的事故也不少，也應(yīng)該引起同學(xué)們的重視）5、開(kāi)展球類運(yùn)動(dòng)時(shí)，要選擇好場(chǎng)地，不要在有磚塊、石頭、凹凸不平的地上或未經(jīng)壓實(shí)的煤渣地上玩球。玩球時(shí)不能故意沖撞他人和用球砸別人。（另

5、外就是不要在球場(chǎng)之外的地方從事球類運(yùn)動(dòng)，以免打破建筑物上的門窗玻璃，造成不必要的麻煩）6、投擲活動(dòng)應(yīng)在投擲區(qū)無(wú)人的情況下進(jìn)行，以免傷人，投擲時(shí)應(yīng)先讓其他人站到安全地帶。另外，課間活動(dòng)時(shí)也要注意安全問(wèn)題：在緊張的學(xué)習(xí)后，課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。但是，如果我們隨意到危險(xiǎn)地方去玩或做不正當(dāng)?shù)挠螒?，也容易造成安全事故。同時(shí)，我們作為中學(xué)生，應(yīng)嚴(yán)格禁止到小學(xué)教室附近進(jìn)行活動(dòng)，大家都是從小學(xué)過(guò)來(lái)的，應(yīng)該很清楚，小學(xué)生在各個(gè)方面對(duì)

6、于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)都屬于弱勢(shì)群體，也許你不是故意的，但是一旦發(fā)生身體上的碰撞，必然會(huì)對(duì)小學(xué)生造成或輕或重的3盡管大家現(xiàn)在住校，平時(shí)無(wú)法上網(wǎng)，但是周末回家還是有機(jī)會(huì)有條件上網(wǎng)的，而且我了解到，在座的同學(xué)當(dāng)中，經(jīng)常上網(wǎng)的不在少數(shù)，所以我還要談?wù)勥@個(gè)話題。調(diào)查結(jié)果顯示，已有53.7%的學(xué)生家庭購(gòu)置了電腦，在中學(xué)生中有81.6%的學(xué)生上過(guò)網(wǎng)。這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生中普及已經(jīng)很高，家庭對(duì)電腦及網(wǎng)絡(luò)也很重視，但是大部份的家長(zhǎng)對(duì)電腦只知皮毛甚至一無(wú)所知，根本

7、沒(méi)有能力去指導(dǎo)和監(jiān)督孩子上網(wǎng)，全憑孩子自主學(xué)習(xí)和操作。學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的途徑主要有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)取得（占40.4%），以及書籍和向網(wǎng)友們請(qǐng)教，學(xué)校教育和家長(zhǎng)教導(dǎo)則排在末兩位，這表明學(xué)校教育和家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)的指導(dǎo)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在缺乏家長(zhǎng)和學(xué)校的引導(dǎo)下，學(xué)生漫無(wú)邊界地在網(wǎng)上遨游容易產(chǎn)生各種問(wèn)題：一：孩子容易沉迷網(wǎng)戀甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)婚姻根據(jù)我平時(shí)對(duì)各年級(jí)學(xué)生的了解，很多學(xué)生有似是而非的網(wǎng)戀經(jīng)驗(yàn)。據(jù)《拉薩晚報(bào)》報(bào)道，拉薩市某中學(xué)近1／6的學(xué)生在網(wǎng)上“虛

8、擬婚姻”，擁有了一個(gè)“老公”或“老婆”。而且這些學(xué)生對(duì)待“虛擬婚姻”的態(tài)度十分認(rèn)真，這種現(xiàn)象在拉薩如此，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方情況更加讓人擔(dān)憂。二：學(xué)生自制力較差，沉溺上網(wǎng)，性格容易變得孤僻甚至?xí)桦x家人長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，會(huì)造成懶于與人溝通，性格變得孤僻。據(jù)新華網(wǎng)最新調(diào)查顯示：青少年沉迷上網(wǎng)的情況十分嚴(yán)重，六成受訪者平均每天上網(wǎng)超過(guò)4小時(shí)，有一成人更達(dá)9小時(shí)，有六成受訪者表示寧愿上網(wǎng)也不想與家人在一起。三：依賴網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響學(xué)生心理根據(jù)某報(bào)報(bào)道一位連續(xù)2

9、4小時(shí)“泡”在網(wǎng)上的中學(xué)生因出現(xiàn)思維障礙而被迫送往醫(yī)院治療。該學(xué)生已有兩年網(wǎng)齡，經(jīng)常上網(wǎng)“沖浪”，出事時(shí)仍坐在電腦前。心理咨詢專家說(shuō)，這種“網(wǎng)絡(luò)性心理障礙”患者的人數(shù)正在上升，且治療十分困難，目前我國(guó)對(duì)此還處于探索階段，網(wǎng)絡(luò)對(duì)心理的影響應(yīng)該引起人們共同的關(guān)注。四：網(wǎng)絡(luò)黃毒侵蝕身心健康目前，網(wǎng)吧普及率高，為了瀏覽黃色網(wǎng)站，玩黃色游戲，個(gè)別學(xué)生因此而逃學(xué)、墮落，甚至犯罪。這不僅嚴(yán)重毒害學(xué)生的心靈，還擾亂了學(xué)校周邊的秩序。五：網(wǎng)絡(luò)游戲正在教孩

10、子走上犯罪不歸路南方網(wǎng)訊為了偷錢去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，竟然將熟睡的奶奶砍死，將爺爺砍成重傷；為了檢驗(yàn)游戲中“武士”的殺人絕招，竟然將這些招數(shù)用在17名少年的身上，奪取了17條人命。網(wǎng)絡(luò)所營(yíng)造的虛擬世界已經(jīng)深入我們生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，而且正在以驚人的速度影響著我們的生活，網(wǎng)絡(luò)游戲是最典型的例證。網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為一個(gè)打造百萬(wàn)富翁的“黃金”產(chǎn)業(yè)，然而這個(gè)以青少年為主要消費(fèi)群，充滿著暴力、兇殺、色情的產(chǎn)業(yè)，正面臨著社會(huì)責(zé)任感的缺位，行走于灰色地帶…網(wǎng)絡(luò)猶