高中音樂培訓(xùn)心得體會(huì).doc

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2、報(bào)告有一線教師的專題講座有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培向選修相應(yīng)的模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)。如有音樂特長的學(xué)生就可以選擇《演奏》、《歌唱》、《音樂與舞蹈》這類課程。這類課程降低了對音樂理論知識的要求強(qiáng)調(diào)了應(yīng)用性和實(shí)踐性。對教師來說可根據(jù)各模塊不同的知識與能力要求相應(yīng)采取不同的教學(xué)方式。如開設(shè)《創(chuàng)作》模塊的教師必定要具備寬闊豐富的音樂理論知識開設(shè)《歌唱》、《演奏》的教師則要有精深持這種觀點(diǎn)的人把選修課當(dāng)干必修課的陪襯使得選修課成為必修課的