語文教學(xué)反思：別把語文課教腫了

1、語文教學(xué)反思：別把語文課教腫了語文教學(xué)反思：別把語文課教腫了語教學(xué)反思：別把語教腫了改下的語堂已由看老師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)榭磳W(xué)生的學(xué)。因此，我認為一節(jié)優(yōu)秀的語是這樣的：1、營造寬松、愉悅、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；2、教學(xué)過程中能喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)潛能，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，教師要多放手，少干預(yù)；3、當(dāng)然教師的幫、扶角色必不可少，如：用問題引入、用方法助學(xué)、用朗讀釋放、用話語點撥、用生成促學(xué)、用評價激勵等都要1、

2、精化教學(xué)內(nèi)容。一節(jié)語，有時我們教得辛辛苦苦，時緊緊張張，效果仍不理想。原因就在于我們總是眉毛胡子一把抓。這也想教給學(xué)生，那也想教給學(xué)生，結(jié)果適得其反。記得講公開《富饒的西沙群島》，第一次試講時，拖延了10分鐘時間才結(jié)束了。講結(jié)束后，結(jié)合三年級閱讀教學(xué)目標(biāo)理解詞句、積累語言、習(xí)得方法、揣摩寫法四大板報，我又重新備了，采取了引扶放式的教學(xué)方法，把中間對魚、海龜、鳥等段的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生小組自主學(xué)習(xí)，交流匯報，不僅教學(xué)內(nèi)容精化了，而且學(xué)生習(xí)得了