初中語文課堂改革的方式和存在的問題

1、初中語文課堂改革的方式和存在的問題初中語文課堂改革的方式和存在的問題初中語堂改革的方式和存在的問題摘要：初中語實施新改，對于提高學生能力，促進教育事業(yè)的整體發(fā)展具有十分重要的意義。在語堂上，我們應用充滿詩性與理性的教學激活學生的思維，催發(fā)學生的創(chuàng)造靈感，培養(yǎng)學生的人精神，提高學生的語素養(yǎng)，在這個呼喚精神家園回歸的社會中，意義重大。關(guān)鍵詞：堂改革方式問題初中語實施新改，對于提高學生能力，促進教育事業(yè)的整體發(fā)展具有十分重要的意義。在語堂上，

2、我們應用充滿詩性與理性的教學激活學生的思維，催發(fā)學生的創(chuàng)造靈感，培養(yǎng)學生的人精神，提高學生的語素養(yǎng)，在這個呼喚精神家園回歸的社會中，意義重大。為了使學生在學習活動中能夠主動活潑地學習，創(chuàng)造性地學習，我們力求在堂教學中挖掘一切能使學生主體作用形成的因素。主要通過以下幾種方式進行。第一，要轉(zhuǎn)變語學習觀念，注重知識傳授的同時，要全面提高學生的整體素質(zhì)。語程有鮮明的實踐性，學習語要在實踐中加深感悟。一切想法、一切感悟都于實踐，沒有實踐，語的學習

3、就成了無之水，無根之木。認識過程必須有良好的情感的投入。人非草木，再不聽話、再不懂事的學生都是有感情的，就看老師有沒有觸碰到學生那根敏感的神經(jīng)。老師對學生要有情，關(guān)愛之情，理解之情，寬容之情……老師要以情育人。另外，老師講要有情。堂上是傳授知識，傳達情感，讓學生們接受教育的神圣領(lǐng)地。作為老師，作為一個負責任的老師，在堂上，絕不可以照本宣科，死板無趣，而是要用自己飽滿的情緒，帶動學生的學習積極性。很多節(jié)下，我都會有同樣的感悟，當我以飽滿的

4、情緒，激動的講解、傳授知識時，學生們也會精力集中，認認真真地去聽。當我情緒低落，無精打采的進入堂的時候，學生們也定是漫不經(jīng)心的完成這節(jié)的學習。所以，我們要打造自己的個性堂，以飽滿的感情帶領(lǐng)學生們走進語世界。所謂“趣”，就是指興趣。興趣是學習一樣東西的最好的老師，一旦學生學習語的興趣被激發(fā)出，相信語的學習就再也不會成為他的負擔了。第四，創(chuàng)設(shè)情境，進入最佳狀態(tài)。教師應該從各個方面為學生創(chuàng)造一個良好的情境，使他們在緊張的學習過程中，始終保持注