普通話測試講義

1、普通話水平測試?yán)碚撆c實(shí)踐（國家級普通話水平測試員資格考核培訓(xùn)班講義）,國家語委普通話培訓(xùn)測試中心 王 暉2010年11月· 北京,目錄,第一講: 普通話水平測試概說第二講: 普通話水平測試的等級標(biāo)準(zhǔn)和 測試大綱第三講: 語音評定（一）第四講: 語音評定（二）第五講: 普通話水平測試中的詞匯、語法問題,第一講: 普通話水平測試概說,一、兩個(gè)基本概念二、普通話水平測試的研制 三、普通話水平測

2、試的理論思考,一、兩個(gè)基本概念,（一）普通話： 以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。 （邢福義《現(xiàn)代漢語》） 語言規(guī)范的復(fù)合參照系：權(quán)威的地域方言 權(quán)威的社會方言 (李宇明《權(quán)威方言在語言規(guī)范中的地位》),現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)語，以北京語音

3、為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。 （《現(xiàn)漢》1996版）,我國國家通用語言，現(xiàn)代漢民族共同語，以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

4、 （《現(xiàn)漢》2005版） 我國國家通用語言，也是我國基本的教育教學(xué)語言。是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。 （《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》2004版）,共同語：民族內(nèi)部共同使用的語言。通常是在政治、 經(jīng)濟(jì)、文化較發(fā)達(dá)地區(qū)方言的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的?，F(xiàn)代漢民族的共同語是普通話

5、。 標(biāo)準(zhǔn)語：有一定規(guī)范的民族共同語，是全民族的交際工具，如漢語的普通話。 （《現(xiàn)漢》2005版）,普通話不僅是漢民族共同語的標(biāo)準(zhǔn)語,也是中華民族的共同語。 （中華人民共和國政府網(wǎng): www.gov.cn）,普通話：,現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)語，中華人民共和國國家通用語言。以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。,（二）普通話水平

6、測試 (Putonghua Proficiency Test),測查應(yīng)試人普通話規(guī)范程度、熟練程度的標(biāo)準(zhǔn)參照性口語考試。,二、普通話水平測試的研制,普通話水平測試是中國語文現(xiàn)代化的產(chǎn)物 是新時(shí)期推廣普通話政策的產(chǎn)物1982:《憲法》“國家推廣全國通用的普通話” ；地方實(shí)踐 學(xué)者探討； 1986: 全國語言文字工作會議主報(bào)告，提出

7、普通話三級設(shè)想；1988－1991 研制并提出《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)(試行)》；1992－1994 研制并提出《普通話水平測試大綱》；測試開始實(shí)施；2000：《國家通用語言文字法》頒布，普通話水平測試確立法律地位；2001－2003 《普通話水平測試大綱》修訂及 《普通話水平測試實(shí)施綱要》研制,三部重要學(xué)術(shù)文獻(xiàn)：,1983： 陳章太 《略論漢語口語規(guī)范》 ——普通話水平測試研究的“

8、破題”之作 1991： 孫修章、于根元 等《普通話水平測試 等級標(biāo)準(zhǔn)（試行）》 ——普通話水平測試研究的“奠基”之作1994： 劉照雄 等《普通話水平測試大綱》 ——普通話水平測試研究的“成型”之作,三、普通話水平測試的理論思考,測試目的（為什么測試）測試對象（測誰） 測試目標(biāo)（測什么） 測試方法（怎么測）,（一） PSC的測試目的:,直接目的：測查并認(rèn)定應(yīng)試人的普

9、通話水平等級， 為用人部門考核工作人員提供統(tǒng)一、客 觀、公正的標(biāo)準(zhǔn)。根本目的：促進(jìn)推廣普通話工作進(jìn)一步走向制度化、 規(guī)范化、科學(xué)化，促進(jìn)全社會普通話的 普及和提高。 （新《大綱》送審稿）,（二）PSC的測試對象:,中國境內(nèi): 一定強(qiáng)制性受測人群:（詳見下頁） 自愿接受測試人

10、群: 中國境外: 自愿接受測試人群: 以漢語（華語）為母語者和 華文教師為宜,1.教師和申請教師資格的人員；2.廣播電臺、電視臺的播音員、節(jié)目主持人；3.影視話劇演員；4.國家機(jī)關(guān)工作人員；5.師范類專業(yè)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)、影視話劇表演專業(yè)以及其他與口語表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)的學(xué)生；6.行業(yè)主管部門規(guī)定的其他應(yīng)該接受測試的人員。 (《普通話水平測試管理規(guī)

11、定》2003),（三）PSC的測試目標(biāo):,語言知識 / 言語能力特定言語能力 / 一般言語能力 ／ 語言（碼）能力交際能力 — 語篇能力 ＼ 語用能力,PSC不是單純語言知識的測試，而是言語能力的測試。PSC不是測查特定（專門）言語能力, 而是測查一般言語能力。 PSC側(cè)重測查應(yīng)試人普通話這種語言系統(tǒng)本身的語碼操作能力（具體體現(xiàn)為：規(guī)范

12、程度和熟練程度），語篇能力和語用能力有所涉及但不是測查重點(diǎn)。,（四）PSC的測試方法:,確定測試的類別、測試的范圍和測試性質(zhì)1. 測試類別 (1) 按行政實(shí)施分類： PSC是中華人民共和國國家級考試； （官方/一定程度強(qiáng)制性/非營利/公共/大面積） PSC是不定期反復(fù)性考試； PSC是平行卷本考試。,（2）按使用目的分類：,PSC是一種水平測試 成績測試

13、 診斷測試 學(xué)能測試,2. 測試范圍,不指應(yīng)試者的范圍,而指“測什么”的范圍專門用途語言測試 / 一般用途語言測試 PSC是一般用途語言測試,3. 測試性質(zhì),(1)確定測試性質(zhì)的兩個(gè)考慮 ①條件制約的考慮 (人員因素、時(shí)間因素、地點(diǎn)因素、設(shè)備因素) ②信度和效度的權(quán)衡,（2）確定考試模式,① PSC采取口試方式，是規(guī)模宏大的主觀性試；② PSC以直接測試為主；③ PSC基本上是一種

14、標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。,三、PSC的實(shí)質(zhì),測試的實(shí)質(zhì)：是對行為樣本所做的客觀的標(biāo)準(zhǔn)化測量PSC的實(shí)質(zhì)：通過對應(yīng)試者一組有代表性的普通話 言語行為的有效抽樣，推論其內(nèi)化的 普通話能力，并根據(jù)統(tǒng)一的規(guī)則賦予 相應(yīng)成績。,四、PSC與“中介語”理論,第二語言習(xí)得方言習(xí)得,第二講: 普通話水平測試的等級 標(biāo)準(zhǔn)和測試大綱,一、PSC的《等級標(biāo)準(zhǔn)》（一）《等

15、級標(biāo)準(zhǔn)》的重要性1.在國家專門法律中予以表述 2.等級標(biāo)準(zhǔn)的探討開啟了PSC研究的序幕 3.是制定《測試大綱》《實(shí)施綱要》等系列文件的 基礎(chǔ),（二）PSC設(shè)計(jì)為三級六等 1.為什么設(shè)計(jì)為三級六等? 2.等級分?jǐn)?shù)的理據(jù)（三）《等級標(biāo)準(zhǔn)》是全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),（四）《等級標(biāo)準(zhǔn)》描述,語音: 一級甲等：語音標(biāo)準(zhǔn)； 一級乙等：語音標(biāo)準(zhǔn)，偶然有字音、字調(diào)失誤； 二級甲等：聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，少數(shù)難點(diǎn)音（

16、平翹 舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時(shí)出現(xiàn)失誤； 二級乙等：個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。 難點(diǎn)音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fu-hu、 z-zh-j 、送氣不送氣、i-ü不分、保留濁塞音和 濁塞擦音、丟介音、復(fù)韻母單音化等）失誤較多； 三級甲等：聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見范 圍，聲調(diào)調(diào)

17、值多不準(zhǔn)； 三級乙等：聲韻母發(fā)音失誤多，方音特征突出。,詞匯、語法： 一級甲等：詞匯、語法正確無誤； 一級乙等：詞匯、語法正確無誤； 二級甲等：詞匯、語法極少有誤； 二級乙等：有使用方言詞、方言語法的情況； 三級甲等：詞匯、語法有失誤； 三級乙等：詞匯、語法失誤較多。,語調(diào)： 一級甲等：語調(diào)自然； 一級乙等：語調(diào)自然； 二級甲等

18、：語調(diào)自然； 二級乙等：方言語調(diào)不明顯； 三級甲等：方言語調(diào)較明顯； 三級乙等：方言語調(diào)明顯。,流暢程度： 一級甲等：表達(dá)流暢； 一級乙等：表達(dá)流暢； 二級甲等：表達(dá)流暢。 二級乙等： 三級甲等： 三級乙等：,二、PSC的《測試大綱》,（一）新《大綱》與原《大綱》 原《大綱》: 1994年

19、新《大綱》: 2003年（二）《大綱》的修訂背景及基本原則,（三）新《大綱》的內(nèi)容和具體問題,測試的名稱、性質(zhì)、方式 測試內(nèi)容和范圍 PSC 的內(nèi)容包括普通話語音、詞匯和語法。 PSC 的范圍是《普通話水平測試實(shí)施綱要》,包括： 《普通話水平測試用普通話詞語表》 《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》 《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異表》 《普

20、通話水平測試用朗讀作品》 《普通話水平測試用話題》,3.試卷構(gòu)成和評分,（1）試卷構(gòu)成 ①關(guān)于測試內(nèi)容（考什么） ②關(guān)于測試長度（考多少） ③關(guān)于測試方法（怎么考） （2）關(guān)于評分,①評分系統(tǒng)和《等級標(biāo)準(zhǔn)》的關(guān)系,《等級標(biāo)準(zhǔn)》是設(shè)計(jì)評分系統(tǒng)的依據(jù) 評分系統(tǒng)是《等級標(biāo)準(zhǔn)》的數(shù)字化解釋系統(tǒng) 二者共同構(gòu)成PSC的測試成績解釋體系,② PSC評分系統(tǒng)的幾個(gè)特點(diǎn)：,第一：采用百

21、分制第二：采取分立式要素評分第三：評分系統(tǒng)體現(xiàn)定量、定性相結(jié)合的原則,③新《大綱》對評分系統(tǒng)的調(diào)整,調(diào)整的原則：適度微調(diào) 堅(jiān)持百分制形式和分立式要素評分的規(guī)則 堅(jiān)持定量定性相結(jié)合的評分原則 堅(jiān)持各測試項(xiàng)分值的權(quán)重比例 對各測試項(xiàng)的評分要素進(jìn)行微調(diào)調(diào)整的主要內(nèi)容（從略）,4.等級確定,取消有關(guān)等級確定的補(bǔ)充“規(guī)定”,第三講 PSC語音評定（一）,一、基本概念（一）語音錯(cuò)誤（phonetic error）

22、 普通話水平測試中，把普通話語音系統(tǒng)的一個(gè)音位發(fā)為另一個(gè)音位的現(xiàn)象。（二）語音缺陷（phonetic defect） 普通話水平測試中，未把普通話語音系統(tǒng)的一個(gè)音位發(fā)為另一個(gè)音位，但尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音位的現(xiàn)象。（三）語調(diào)偏誤（ intonational deviance） 普通話水平測試中，語調(diào)型式不符合普通話規(guī)范。,二、語音評定參照細(xì)則,參見： 宋欣橋《手冊》

23、 P 250,第四講 語音評定（二）,一、關(guān)于語音評定幾個(gè)問題的討論（一）輕聲問題⒈ 輕聲與輕音(輕讀)不同 輕聲一般指發(fā)生在詞匯層面的現(xiàn)象; 輕音著眼于發(fā)生在句法結(jié)構(gòu)層面的現(xiàn)象, 廣義的輕音包括輕聲在內(nèi); 如: 說個(gè)故事 寫個(gè)千把字就行了,⒉輕音與重音屬于感知范疇,把感知范疇的輕音與重音，僅僅與聲學(xué)上的“振幅”對應(yīng)起來是片面的。 對于輕音與重音的感知，是音高、音強(qiáng)、音長、音色綜合作用的

24、結(jié)果，其中音長、音高有重要作用。,⒊輕聲是一種特殊的變調(diào),除極少數(shù)屬于語法變調(diào)（可由規(guī)律預(yù)知）外，多數(shù)屬于詞匯變調(diào)，不可由規(guī)律預(yù)知。這與上上相連產(chǎn)生的變調(diào)（音系變調(diào)），和“一”“不”變調(diào)有很大區(qū)別。,⒋ 《綱要》仿效《現(xiàn)漢》的處理方法，區(qū)分了必讀輕聲音節(jié)和“一般輕讀、間或重讀”的音節(jié),作品26號《落花生》必讀輕聲詞語: 我們 桃子 答應(yīng) 東西 喜歡 晚上 “一般輕讀、間或重讀”詞語: 父親 母親 吩咐

25、 好處 價(jià)錢 體面 知道 說出來 挖出來,《綱要》和《現(xiàn)漢》必讀輕聲音節(jié)和“一般輕讀、間或重讀”的音節(jié)的處理存在一些差異：,《現(xiàn)漢》輕 ，《綱要》兩可的詞語： 費(fèi)用 邏輯 棉花 黃瓜 任務(wù) 早晨 價(jià)錢 把手 抽屜 玫瑰 牡丹 講究 考究 擺布《現(xiàn)漢》非輕，《綱要》兩可的詞語: 月季 噴嚏 鼻涕 南瓜 煙囪 鄰居

26、 火氣 氣氛 刺激 錯(cuò)誤 太監(jiān) 菩薩 ←→ 活菩薩 （注：紅色字體 2005年版《現(xiàn)漢》已改為兩可）,輕聲正處于歷時(shí)變化中，是普通話中一種不穩(wěn)定的、正在變化的的語言現(xiàn)象。注音不一致和有變化，正是輕聲作為一種不穩(wěn)定變化過程的體現(xiàn)。 目前，哪怕制訂一個(gè)暫時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)都很難，《必讀輕聲詞語表》也只能是“推薦性標(biāo)準(zhǔn)”。,王士元“詞匯擴(kuò)散”的理論指出 “在任一時(shí)期任

27、一個(gè)活的語言當(dāng)中，我們都可以預(yù)期會發(fā)現(xiàn)若干組單詞具有雙重發(fā)音……事實(shí)上這種雙重發(fā)音很多時(shí)是出現(xiàn)在一個(gè)人的口中?！?“在這些演變開始和結(jié)束之間的過程中，會發(fā)現(xiàn)或多或少的自由變體，以便說話人在不同形式之間作出選擇。”（語言學(xué)的、審美的、社會的）,（二）異讀詞問題,異讀，指一字多音現(xiàn)象，但異義異讀的多音現(xiàn)象不在討論之列（樂、率、難）。 受方言影響產(chǎn)生的異讀：揩油 誤讀造成的異讀： 發(fā)酵 暫時(shí) 亞運(yùn)會

28、韋 北京語音自身特殊的發(fā)展： 危險(xiǎn) 風(fēng)帆 悉心 文白分歧造成的異讀： 血 露 熟 剝 誰,（三）形容詞生動形式,1.AA式 AA：小小 滿滿 慢慢 AA兒：早早兒 好好兒 紅紅兒 薄薄兒 宋欣橋 《語音評定》“疊字形容詞中AA式帶‘兒’尾讀兒化韻時(shí)，在朗讀中沒有變調(diào)的”（算語音錯(cuò)誤） 林燾 《北京話的連讀音變》“一部分單音節(jié)形容詞重疊時(shí)，如果第二個(gè)音節(jié)同

29、時(shí)兒化，就必須變調(diào)讀成陰平” “一部分單音節(jié)形容詞重疊，但第二個(gè)音節(jié)不兒化和一部分單音節(jié)副詞重疊時(shí)，第二個(gè)音節(jié)可以變調(diào)讀成陰平”（圓圓的、小小的、大大的/常常、漸漸） 慢慢 缸里的水滿滿的× 草嫩嫩的綠綠的 臉紅紅的 苦苦的 死死的 怪怪的 傻傻的,2.ABB式,①文縐縐 骨碌碌 亮锃锃 黃澄澄 紅彤彤(紅通通)②毛茸茸 軟綿綿 綠油油 黑黝黝 慢騰騰 沉甸甸③金燦

30、燦 紅艷艷 亮閃閃 黑沉沉 香馥馥3.AABB式① BB不改陰平，第二B不兒化 安安全全 樸樸素素② BB只讀陰平，但不可兒化 別別扭扭③ BB只能陰平，可兒化 利利落落④ BB可讀陰平，也可兒化 漂漂亮亮 干干凈凈,（四）“啊”的音變,1.四種屬于不自由音變，處在[－n，－i， －ɑ，－y]后的“啊” 2.其他不屬于不自由連讀音變“呀”的使用:

31、臚列事物 加強(qiáng)語氣,(五)外國譯名,麗娜 卡廷 梅里美 休伊特 卡爾?馬克思 杰瑞 湯姆 卡門 桑丘 伊佐拉 圣母?瑪利亞 比克曼 奧特曼 威克多?雨果 安娜?卡列尼娜比索 比薩,(六)語調(diào),語調(diào)本應(yīng)包含所有超音質(zhì)特征(高低、快慢、輕重、停連)，由于其他因素已被分立出來，PSC語音評定中的語調(diào)，主要關(guān)注： 1.字調(diào) 2.句調(diào)

32、 3.輕重音(詞重音、句重音),二、語音評定的方法論,（一）定量與定性的辯正關(guān)系（二）精確與模糊的辯正關(guān)系（三）“無罪推定”原則,第五講: 普通話水平測試中的 詞匯、語法問題,緣起：一、“兩張車”引發(fā)的思考⒈一級能否出現(xiàn)詞匯、語法“失范”現(xiàn)象？⒉如果允許，和《等級標(biāo)準(zhǔn)》有無沖突，怎樣協(xié)調(diào)？二、詞匯、語法在測試中被淡化的傾向,一、詞匯、語法在PSC中的地位,普通話水平測試不只是“語(發(fā))音測試”“普

33、通話水平測試的內(nèi)容包括普通話語音、詞匯 和語法”——新《大綱》普通話水平測試把語音評定放在首位是合理的，但詞匯、語法也是不可或缺的重要內(nèi)容,把語音評定放在首位的理據(jù)：,這是由PSC的目的、對象和目標(biāo)決定的。 目的： 推廣和普及普通話； 對象： 以“母語為漢語者”為主， 尤其以“母言為漢語方言者”為主； 目標(biāo)： 以測查普通話的語碼操作能力為主

34、 漢語方言與普通話最顯著的差異在語音，語碼的外顯符號系統(tǒng)是語音系統(tǒng)。,但漢語方言與普通話詞匯、語法的差異也絕不容忽視,餃子： 14種說法 水餃兒/水餃子/餃兒/餃得/角子/角角/ 煮餃兒/馉飵/包子/元寶/水飯/彎彎順/煮包子 摘自：《普通話基礎(chǔ)方言基本詞匯集》（陳章太、李行?。?即使只就日常生活最常用的若干詞目來看，詞匯差異就很不簡單了。 （李如龍）,“漢語方言之間的語法差異決不

35、是微小的，無關(guān)緊要的。” （張雙慶） “漢語方言語法的差別不見得比語音、詞匯方面的差異小?！?（胡明揚(yáng)）,二、規(guī)范和規(guī)范度、規(guī)范場,（一）規(guī)范: ①約定俗成或明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)； ②合乎規(guī)范； ③使合乎規(guī)范。 規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn),PSC詞匯、語法規(guī)范（包括語音

36、規(guī)范）的參照系：,①約定俗成的標(biāo)準(zhǔn)——自發(fā)規(guī)范 例如：近代漢語動詞重疊式的發(fā)展演變②明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)——自覺規(guī)范 《普通話異讀詞審音表》《第一批異形詞整理表》 《現(xiàn)代漢語常用詞表》等等,（二）規(guī)范場、規(guī)范度,規(guī)范度：“規(guī)范”在程度上的規(guī)定性 “要把通不通和好不好分開來談” ——呂叔湘《“恢復(fù)疲勞”及其他》 規(guī)范的中介性、階段性、層次性規(guī)范場：“規(guī)范”在范圍上

37、的規(guī)定性 （語體、語域、風(fēng)格） “對于不同風(fēng)格的語言恐怕不能作同樣的要求” ——呂叔湘《語言和語言研究》,三、PSC詞匯、語法評定的 主要視點(diǎn),以是否出現(xiàn)典型方言性質(zhì)的詞匯、語法現(xiàn)象為主要視點(diǎn)：A類：詞語或語法運(yùn)用中的差錯(cuò) 例：我爸爸參過兵。 我們聽到這個(gè)消息都非常可怕。 我們家買了一臺彩色牌日立電視。 我在班里擔(dān)任團(tuán)支部書記的責(zé)任。 我會不

38、費(fèi)輕而易舉地把它（按：指小樹）折斷。,B類：典型方言性詞語或語法錯(cuò)誤,例：我的奶奶嫁給了我的爹爹。 去年我家買了一張車。 （雞蛋）好多錢一斤？ 香港的天氣比較北京比較濕潤一些。 多人一點(diǎn)可以幫我講價(jià)錢。 我的伯娘還在，她也有幫我買裙子。,三、PSC詞匯、語法評定的 原則和依據(jù),（一）原則——彈性原則 “應(yīng)當(dāng)確立求實(shí)、辯正的兩個(gè)觀點(diǎn)，即“寬容對待’和‘重視動態(tài)’

39、?！?——陳章太《普通話詞匯規(guī)范問題》 詞匯、語法評定的原則，實(shí)際上是一個(gè)語言觀、規(guī)范觀的問題。 （理性與習(xí)性的辯正統(tǒng)一）,（二）依據(jù)：,詞匯依據(jù)：（陳章太） ⒈“現(xiàn)代漢語規(guī)范詞表”中所收的詞匯；（常用詞表） ⒉規(guī)范性、權(quán)威性語文詞典所收的詞匯； ⒊語言比較規(guī)范的現(xiàn)代、當(dāng)代重要著作使用的一 般詞語； ⒋全國性重要傳媒使用的一般詞語； ⒌北方話地區(qū)普遍使用的一般詞語。,語法依

40、據(jù)：,⒈語言比較規(guī)范的現(xiàn)代、當(dāng)代重要著作使用的普遍語法；⒉規(guī)范性、權(quán)威性語文詞典釋詞和例句體現(xiàn)的語法；⒊全國性重要傳媒使用的普遍語法；⒋北方話地區(qū)普遍使用的語法；⒌權(quán)威性教材和語法專著描述的教學(xué)語法體系和普遍語法規(guī)律。,五、PSC詞匯、語法評定的 幾個(gè)具體問題,（一）從“老公≠丈夫”談《現(xiàn)漢》標(biāo)〈方〉詞語 《現(xiàn)漢》不能為PSC詞語評定提供一個(gè)簡單劃一的操作標(biāo)準(zhǔn)： 有一些已進(jìn)入了普通話； 有些

41、正“被普通話詞匯系統(tǒng)所關(guān)注和吸收”； 有些不大容易進(jìn)入普通話 （備查之用）。,（二）從囧、秒殺談網(wǎng)絡(luò)詞語,囧： 〈書〉 ①光。 ②明亮。 《現(xiàn)漢》囧：網(wǎng)絡(luò)詞語。郁悶；無奈；尷尬?！度蛉A語詞典》秒殺：最早出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲“紅月”中，因?yàn)槠錁O端的戰(zhàn)斗方 式得名。后發(fā)展到網(wǎng)上競拍、股票、NBA等很多新方 式領(lǐng)域。——百度·百科名片 秒殺幫、秒殺人、秒殺網(wǎng)、秒貨網(wǎng)、秒客網(wǎng)、代秒

42、 例：這可不是一般人可以秒到的。 秒千元大禮。,（三）關(guān)于散裝外語（主要是英語）問題,⒈直接用原文： ABC、CAD、CD、CPU、 CT、DNA、 DVD、 IBM、 ISO、SOS、VCD、BBS、CBD、DV、GDP、 OK、 MP3、SPA、TCL、WC、WTO、X.O.⒉半原文形式： T恤、卡拉OK、奇瑞QQ、 α粒子

43、、 β射線、 AA制、B超、PH值、 X光、 γ刀、 CAI課件、 e時(shí)代、IT業(yè)、 VISA卡,我在Shopping時(shí)順手買了一份《南方周末》，哇噻！真是帥呆了。特別是《新生活》，好Yeah好In啊，Show給老婆看，也說酷斃了，難怪人氣急升。要不是晚上喝High了，一定給編輯部發(fā)一封電郵。 （沈宏非《南方周末》，轉(zhuǎn)引自曹煉等《普通話水平測試中詞匯、語法規(guī)范的探討》）,葛優(yōu)

44、在電影《大腕》里的“散裝英語”用例：,Chinese seventy years 以上的old people die,no bad finish,is good finish（中國人七十歲以上的老人死了，不是壞的結(jié)束，是好的結(jié)束。）…… (急得想不出詞兒) Every body cheers(所有的人喝酒干杯) ……就是葬禮 happy (高興)。葬禮怎么說，急死我了。泰勒：Good,I love you.(很好，我愛你。)尤優(yōu)（葛

45、優(yōu)飾）：我也 I love you 您。,測試實(shí)例：,(1)香港有很多交通工具，有地鐵、電車，還 有紅van、綠van（van本指廂式小卡車，香港指小型公共汽車）。 (2)我們四個(gè)是好朋友，是fright four（四人 戰(zhàn)斗小組）。 (3)時(shí)間不足夠，我就去麥當(dāng)勞或KFC吃快餐。,（四）關(guān)于“A不AB”句式,(1)你還喝不喝藥？（電視劇《希望的田野》，中央二套 2003年）(2)他們交不交稅呢？（同上）(3)你說

46、我處不處理你？（同上）(4)你家墻和豬圈都占了公家的地，你知不知道？（同上）,“AB不AB” 式：,(5)我跟了外甥去，這放心不放心呢？ （《兒女英雄傳》40回）(6)大姐姐只說我為難不為難？ （《兒女英雄傳》26回）,“A不AB” 式：,(7)要是重慶反攻，咱們就是先頭部隊(duì)，你看咱們值不值得干？（電影《永不消逝的電波》，1958年攝制）(8)她的眼睛影不影響她的

47、下撤？(中央五套，2003年5月23日)(9)老太婆說，老大的女兒今年高三！老二的兒子今年初三！孝不孝順我知道?。氁还稀而澴语w翔在眼睛深處》，《小說月報(bào)》2004年11期）,“AB不A”式：,(10)爺問：“奶奶你出門不出？”（《紅樓夢》75回）“A沒AB”式： (11)你統(tǒng)沒統(tǒng)計(jì)有多少清溝了？(中央五套，2003年6月5日),“A不AB” 式的肯定式回答：,你說這么做，下不下流?。肯铝?。*下。趙本山幽不幽默？幽默

48、*幽。,（四）關(guān)于“有沒有VP”句式,你去過香港的銅鑼灣和時(shí)代廣場購物沒有？你有沒有去過香港的銅鑼灣和時(shí)代廣場購物？,邢福義先生的觀點(diǎn)：,她有沒有打過你？==>她打過你沒有？ (行為實(shí)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)性)飛機(jī)有沒有起飛？==>飛機(jī)起飛沒有？ (行為實(shí)現(xiàn)的已然性) 向后看看，警察有沒有追上來？==>向后看看，警察追上來沒有？ (行為實(shí)現(xiàn)的延續(xù)性),（五）關(guān)于“是時(shí)候VP”