小學(xué)語文教師業(yè)務(wù)理論考試試題及答案教材過關(guān)題庫

1、小學(xué)語文教師業(yè)務(wù)理論考試試題及答案小學(xué)語文教師業(yè)務(wù)理論考試試題及答案一、選擇題（10分將正確答案的序號填在每小題后的括號里）1下列詞語中帶點(diǎn)字的讀音全對的一組是（A）A自給（jǐ）自足不卑不亢（knɡ）如饑似（s）渴崇(chnɡ)山峻嶺B自怨自艾（y）屢見不鮮(xiǎn)處(ch)心積慮隨聲附和(h)C不屈不撓（no）瞠（chēnɡ）目結(jié)舌茅塞（sāi）頓開從（cnɡ）容不迫D無的（d）放矢揠（y）苗助長寧（nnɡ）死不屈買櫝（d）還珠

2、2下列詞語中沒有錯別字的一組是（A、B）A好高務(wù)遠(yuǎn)興國安邦再接再厲舉世無雙B引人注目莫明其妙斬釘截鐵愛不釋手C勇往直前翩翩起舞言簡意該(ɡai)驚弓之鳥D一張一馳(弛)爭分奪秒喜出望外輕而易3有些漢字非常奇妙，幾個字經(jīng)過組合后會成為一個新字，一個字中又可能含有其它字。仔細(xì)觀察，“器”字里面藏有多少個漢字？正確的一項是（D）A5個B6個C7個D最少8個4先認(rèn)真分析成語“前俯后仰”包含的四個詞在意義上的關(guān)系，再在下列成語中找出與“前俯后仰”

3、的這一特點(diǎn)相一致的一個成語。（D）A化險為夷B口蜜腹劍C前赴后繼D陽奉陰違陽奉陰違5寫動物叫喊的詞語有較為固定的搭配和習(xí)慣用法。下列詞語中搭配有誤的一組是（C）A狗吠猿鳴B馬嘶蟬噪C鶴啼鶴啼虎嘯虎嘯D雞叫狼嚎6下列句子中，表示的是“亮亮告訴別人，明明起床了”這個意思的一個句子是（D）A亮亮，明明起床了。B明明起床了，亮亮。C亮亮說：“明明，起床了。”D亮亮說：“明明起床了?！?把“巴金說：‘我愛月夜，但我也愛星天。’”這個句子改成第三人

4、稱轉(zhuǎn)述句，正確的一項是（C）A巴金說：他愛月夜，但他也愛星天。B巴金說他愛月夜，他也愛星天。C巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。D巴金愛月夜，也愛星天。8整理下面排列錯亂的幾句話。排列正確的一項是（A）①它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。②銀杏樹又叫白果樹。③銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。④那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，當(dāng)成

5、群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。⑥原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。A②→①→④→⑤→⑥→③②→①→④→⑤→⑥→③B①→④→⑤→⑥→③→②C②→③→①→④→⑤→⑥D(zhuǎn)①→④→⑤→⑥→②→③9閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是（B）A培養(yǎng)學(xué)生的朗讀默讀能力B培養(yǎng)學(xué)生的感受、理解、欣賞和評價能力培養(yǎng)學(xué)生的感受、理解、欣賞和評價能力C培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力D培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)和評價能力10評價學(xué)生的口語交際能力，應(yīng)

6、高度重視考察學(xué)生的（A）A參與意識和情意態(tài)度參與意識和情意態(tài)度B探究精神和創(chuàng)新意識（一）（10分）兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“①日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“②孰為汝多知乎？”1該文中加點(diǎn)的“為”字的讀音是wi，意

7、思是是。（2分）2在句子“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也”朗讀停頓的地方畫上“”。（2分）例如：見兩小兒辯斗我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。我以日始出時去人近，而近，而日中時遠(yuǎn)也。也。3用意譯的方法，將文中兩處畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）①太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣。太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣。②誰說你知道的事情多呢誰說你知道的事情多呢4根據(jù)該文題目的意思，用不超過

8、20個字的一句話概括全文的主要內(nèi)容。（1分）兩個小孩辯論太陽是早晨還是中午離人近兩個小孩辯論太陽是早晨還是中午離人近5根據(jù)所掌握的科學(xué)知識，你對兩小兒提出的問題的解答是：早晨和中午的太陽距離地球的遠(yuǎn)近是一樣早晨和中午的太陽距離地球的遠(yuǎn)近是一樣的。的。6這個故事說明認(rèn)識自然，探求真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；認(rèn)識自然，探求真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也說明宇宙無限，知識無窮，再博宇宙無限，知識無窮，再博學(xué)的人也會有所不知，學(xué)習(xí)是無止

9、境的。學(xué)的人也會有所不知，學(xué)習(xí)是無止境的。（2分）（二）（12分）一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上來，父親問兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗?！白尠殖阅峭胗械暗陌桑　备赣H說，“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融。我是我——不讓?！眱鹤討B(tài)度堅決?！罢娌蛔?？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬去了一半。“別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始

10、吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。“記?。合胝急阋说娜耍疾坏奖阋?！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。第二次，那是個星期天的上午，父親又做了荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗?！安缓蠡?？”“不后悔！”兒子說得堅決。兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明?！坝涀?，想占便宜的人，可能要吃虧！”父

11、親指著蛋教訓(xùn)兒子說。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，。父親問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃。”兒子手一揮做“紳士”狀?！澳蔷筒豢蜌饫?！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著臥的荷包蛋?！安幌胝急阋说娜?，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長地對兒子說。7聯(lián)系上下文，該文中畫“”的空白處應(yīng)該填上的最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵哼€是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。（2分）8認(rèn)真閱讀并分析