pep小學(xué)六年級上冊英語《unit 1 how can i get there part b read and write》教學(xué)設(shè)計

1、PEPPEPBookBook7UnitUnit1HowHowcancanIgetgettheretherePartPartBReadReadwritewrite教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計課標(biāo)分析：課標(biāo)分析：《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，英語教學(xué)要體現(xiàn)“工具性與人文性的雙重屬性”，”重視學(xué)生個體差異、重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性”。小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

2、另外，學(xué)習(xí)策略也是新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中使用適當(dāng)?shù)拈喿x策略，不斷提高自主閱讀的能力是我們始終堅(jiān)持的目標(biāo)。整體設(shè)計思路：整體設(shè)計思路：本課時語篇主要內(nèi)容是Mike和WuYifan想去意大利餐廳吃PIZZA，但是不知道路，ROBIN用自己新安裝的特性GPS給他們帶路的事情。所以本課時設(shè)計以“使用GPS找路”為主線，先通過師生問候，引出問題：找不到路時怎么辦？學(xué)生發(fā)散思維，想出辦法，引入到辨別方向工具的學(xué)習(xí)；而后老師播放

3、視頻，重點(diǎn)介紹GPS的使用。然后由Robin的新功能GPS引入學(xué)習(xí)整體語篇，整個語篇學(xué)習(xí)分快速閱讀和詳細(xì)閱讀兩步，快速，快速閱讀找起始點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生快速讀找關(guān)鍵信息的能力；詳細(xì)閱讀先整體理解文本，選擇線閱讀找起始點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生快速讀找關(guān)鍵信息的能力；詳細(xì)閱讀先整體理解文本，選擇線路，而后借助板書，復(fù)述線路。路，而后借助板書，復(fù)述線路。最后通過“IamtheGPS”學(xué)習(xí)運(yùn)用GPS和所學(xué)語言，進(jìn)行真實(shí)的交流。教材分析：教材分析：本單元學(xué)習(xí)的主題

4、是問路。通過學(xué)習(xí)能掌握一定表示地點(diǎn)的詞匯，并能運(yùn)用句型有禮貌的尋求他人的幫助或者給別人指路。本課時是本單元的最后課時，主要分為讀、寫、語音三個部分。第一部分要求學(xué)生閱讀圖片了解從古至今辨別方位的幾種方法，以拓展學(xué)生的生活常識；第二部分提供一篇短文，要求學(xué)生看懂文本，并完成教材所提供的讀寫活動；第三部分是要求學(xué)生明白并能正確讀出英語句子的升降調(diào)。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：1.了解辨別方位的方法，并能根據(jù)需求選擇。2.能通過s

5、canning閱讀技巧在語篇中捕捉不同類型的信息。3.能理解語篇大意，找出語篇關(guān)鍵，寫出文章梗概，復(fù)述故事。4.知道句子有升降調(diào)，并能在教師幫助下找到一般規(guī)律，正確朗讀句子。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：П.Whilereading1.ReadanswerWowtheGPSwkswecanusetheGPSwell.NowWuYifan’sgrpagaveRobinanewfeature.DoyouknowfeatureItmeans“功能，特征

6、”。LooksonowRobinhasGPS.貼板書標(biāo)題。CanyoutellRobinhowtouseitFirstheshouldknowwheretostartthenfindwheretogo.Soreadthistextquicklycircletheanswerifyoumeetthewdsyoudon’tunderstjustskipit.T:WherearetheyS1:Theyareinfrontofthecinema

7、.T:HowdoyouknowitS1:...T:Question2:WheredotheywanttogoS2:Italianrestaurant.T:WheredidyoufinditS2:..T:Great!【設(shè)計目的：整體理解文本找到起點(diǎn)和終點(diǎn)。】2.Readchoose?NowRobinWuYifanMikeareinfrontofthecinema.(板書cinema)Theyarehungry.Theywanttogoto

8、theItalianrestaurant.(貼板書Italianrestaurant領(lǐng)讀theItalianrestaurant)IfyouareherehowcanyougettotherestaurantFirstdiscussinyourgroupthencomeheretellus.T:HowdoyougettotherestaurantS1:...T:AnyotherdifferentwaysS2:...T:Sotherear