校本研修活動(dòng)記錄方案

1、5月18日校本研修活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間：2011.5.18活動(dòng)地點(diǎn)：綜合實(shí)踐室主持：周春華參加人員：全體英語(yǔ)教師活動(dòng)內(nèi)容：介紹本次活動(dòng)主題：周春華：提高哈雙班英語(yǔ)情景創(chuàng)設(shè)的有效性介紹本次活動(dòng)的安排1哈雙班前期課堂教學(xué)診斷2上課、觀課3研討、交流活動(dòng)三、介紹本次活動(dòng)目的：1、提高雙語(yǔ)課堂教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的的有效性2、促進(jìn)教師關(guān)注雙語(yǔ)課堂教學(xué)的研究3、激雙語(yǔ)班學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心四、具體活動(dòng)步驟（一）哈雙班前期課堂教學(xué)診斷1、

2、雙語(yǔ)班英語(yǔ)學(xué)情分析（張艷玲）（1）雙語(yǔ)班學(xué)生的生活環(huán)境閉塞，缺少英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。（2）現(xiàn)用教材過難，雙語(yǔ)班學(xué)生不易接受。（3）雙語(yǔ)班的學(xué)生受兩種語(yǔ)言語(yǔ)音的影響，學(xué)英語(yǔ)發(fā)音困難。優(yōu)勢(shì)：聽、說(shuō)﹑認(rèn)讀單詞方面，大部分學(xué)生進(jìn)步比較快，書寫方面也能從以前的不規(guī)范到現(xiàn)在能規(guī)范的抄寫詞句。不足：大部分學(xué)生雖然能抄寫句子，但聽、說(shuō)、認(rèn)讀、運(yùn)用句子的能力很達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)。（4）說(shuō)教學(xué)過程第一個(gè)環(huán)節(jié)是Warmup是復(fù)習(xí)舊知和看圖片說(shuō)數(shù)字游戲以鞏固前一課的內(nèi)

3、容為引入新課做鋪墊。第二個(gè)環(huán)境是引入新課，我是通過出示課程表以提問的方式來(lái)創(chuàng)設(shè)情景來(lái)引入新課并呈現(xiàn)本課的單詞。我又設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲來(lái)幫助他們掌握這些單詞，這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性使他們由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。第三個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)句型，我是通過讓學(xué)生看課表來(lái)引出這四句話并采取不同的方法讓學(xué)生掌握并基本會(huì)說(shuō)會(huì)用。如師問、生答；生問師答：大組輪答；生問、師答；男女生問答。第四個(gè)環(huán)節(jié)就是Let’spritice環(huán)節(jié)，通過以上不用形式的操練學(xué)生已基本上掌握了

4、這幾句話，讓學(xué)生在兩人小組中練習(xí)說(shuō)，然后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。2、李小貞說(shuō)教學(xué)反思：優(yōu)點(diǎn)：（1）本節(jié)課學(xué)生的活動(dòng)性很強(qiáng)，學(xué)生參與的熱情也高。我用了各種方法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了真實(shí)而有效的情景，通過游戲增強(qiáng)了課堂的趣味性，把句型放在真實(shí)的情景之中，盡可能地多給學(xué)生用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力得到充分的發(fā)揮。（2）本課突出了重點(diǎn)突破了難點(diǎn)，也就是學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞和句型都基本掌握。（3）我抓住了小學(xué)生愛說(shuō)、愛動(dòng)的特點(diǎn)，借助實(shí)