六年級上冊語文15夏天里的成長人教（部編）23)

1、語文六年級,上冊,,第五單元,15,夏天里的成長,,一、復習鞏固，把握整體,朗讀課文，感知課文內容。夏天是多姿多彩的， 夏天是萬物長大的時期，那么圍繞這個中心句作者從哪幾個方面來講述的呢? (植物、動物、山水、鐵軌、馬路、人),,二、研讀文本，感受成長,接下來，讓我們借助語言文字，走進夏天，認真讀，仔細想。,夏天是萬物長大的時期。在成長，它。,結合這個句子，邊讀邊用筆畫畫、寫寫，看看作者描寫了夏天誰在成長，它們有什么特點呢?,同學們

2、讀書都讀得很認真，相信你們的發(fā)言會很精彩。 那么誰能說一說夏天里誰在成長，它們有什么特點呢?,這些生物在夏天成長有什么共同的特點呢?哪句話能說明這個特點?,答：“生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快地長，跳躍地長，活生生地看得見地長。”,第二自然段交流,你從哪句話、哪個詞能看出生物是飛快地長，跳躍地長，活生生地看得見地長?,答：植物：綠蔓竹子高粱苞蕾(鮮花、果實)；有生命的苔蘚、草坪、菜畦；動物：小貓、小狗、小雞、小

3、鴨。,作者為什么能把這一段寫得這么形象呢?,答：就是因為選取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特點進行描寫，給人留下了深刻的印象，,我們寫作文時也要抓住有代表性的事物的特點去寫的概念。,朗讀：選擇你喜歡的一種生物讀出成長的特點。,夏天還有哪些生物生長迅速，你能仿照課文中的句子說一說嗎?,①山水：山、地、河。②無生命的鐵軌。③馬路。,第三自然段交流,用“因為……所以……”把這五種事物成長的特點說出來。,如：因為草長樹木長，所以山

4、是一天天變豐滿。,生活中還有什么東西是“軟綿綿”的?你還能說出像“軟綿綿”這樣的詞語嗎?,如：被子，沙發(fā)……如：綠油油，紅彤彤……,選擇你喜歡的一兩句話讀出事物在夏天成長的特點。 夏天還有哪些事物生長迅速，你能仿照課文中的句子說一說嗎?,人在夏天成長有什么特點呢?,第四自然段交流,身體的成長、年齡的增長。小學—中學—中學—大學 或快或慢 (總是要長),理解諺語：“六月六，看谷秀”,農歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷

5、子了，谷穗吐金后谷苗讓農民們欣喜不已。,理解諺語：“處暑不出頭，割谷喂老牛”,處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草-樣，只能割掉喂牛吃了。,農作物夏天不長或長得太慢，秋天就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。,讀了這句話，你感受到了什么?明白了什么?,熱天:不是指季節(jié)，而是指利于學習知識，利于成 長的時間、環(huán)境等，主要指青少年時期。 長: 不僅僅指身體的成長，年齡的增長，體

6、重的 增加，還要看知識的積累，認識的提高，對 時間的珍惜，對機遇的把握，努力學習。,人生的夏天指的是一個人的青少年時期。 這句話告訴我們人一定要在青少年時期珍惜時間，積極爭取知識、能力、能驗的增長，不能鉆過時機，否則就會成為一事無成的人。,齊讀第四自然段，深刻體會人要成長的道理。,,三、回顧課文，拓展延伸,看板書，作者為什么選取這幾種事物來寫?,典型事物，抓住特點。寫作的方法。,本文在語言上有什么特點?,使

7、用的語言都是我們熟悉的語言，淺顯易懂，這種表達雖沒有華麗的詞匯，卻用得恰到好處，讓人感到親切、自然、樸實。,你對作者描寫的哪些事物最感興趣，就細細地、美美地讀一讀，突出這些事物在夏天里生長快這一特點。,夏天里的成長夏天是萬物長大的時期。草長樹木長，山是-一天一天變豐滿；水長瀑布長，河是一天一天變深變大；路長鐵軌長，縫隙是一天天地變??；長長，是一天一天地；長長，是一天一天地：人長知識長，能力是一天一天地變大。啊，神奇的夏天