部編人教版四年級語文上冊習(xí)作：寫觀察日記教案教學(xué)設(shè)計

1、習(xí)作課題課題寫觀察日記課型課型習(xí)作授課授課時間時間1課時教學(xué)教學(xué)目標目標1.培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。2.讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。3.讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。4.練習(xí)修改習(xí)作。教學(xué)教學(xué)重點重點把自己平時觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。教學(xué)教學(xué)難點難點從哪些方面進行細致、準確的觀察。教具教具準備準備課件教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖設(shè)計意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分）

2、分鐘一、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣一、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣師：我們學(xué)習(xí)了《爬山虎的腳》是作者葉圣陶經(jīng)過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)爬山虎的秘密，《蟋蟀的住宅》是作者法布爾觀察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全過程。作者平時認真、連續(xù)的觀察才把文章寫得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動有趣。（板書：寫觀察日記）【設(shè)計意圖：與學(xué)生對話，拉近了師生之間的距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！啃抡n新課教學(xué)教學(xué)（）分

3、鐘分鐘二、回憶日記格式。二、回憶日記格式。（一）回憶日記格式。(出示課件出示課件2)2)1.學(xué)生齊讀題目，說一說要求寫什么？2.師導(dǎo)言：既然要寫觀察日記，我們就要了解日記的格式。誰能說說日記的格式是什么？3.學(xué)生：要寫上年、月、日、星期和天氣。4.老師：很好，看來大家對寫日記有所了解。首先你可以給日記取個標題；其次在第一行寫上你寫日記時的日期、天氣、星期幾?。ò鍟航o日記取個標題第一行寫【設(shè)計意圖：審題指導(dǎo)這個環(huán)節(jié)能讓學(xué)生很快了解題目，

4、把握寫作重點?！?.學(xué)生先在小組內(nèi)交流自己的觀察對象，然后在全班交流。三、指導(dǎo)觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。三、指導(dǎo)觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。（一）指導(dǎo)觀察方法1.過渡：小朋友們，我們已經(jīng)選好了要觀察的事物，你能告訴我們一下，你怎樣去觀察選好的事物？2.讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法。（1）請觀察同類事物(如水果類、植物類、動物類)的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究，并將自己小組探究到的該類事物的特點寫在

5、紙上。（2）讓學(xué)生將自己小組觀察的結(jié)果與全班同學(xué)交流。3.引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動、具體。（1）如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生在全面細致觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說自己每步觀察的結(jié)果。同時，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。(出示課件出示課件3)3)（2）如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等

6、各部分的特點，生長習(xí)性等，要仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面地了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。(出示課件示課件4)4)板書：觀察植物（干、莖、葉等各部分的特點，生長習(xí)性）（3)如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習(xí)慣等特點。板書：觀察動物（動物的外形、生活習(xí)慣等特點）（二）引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作【設(shè)計意圖：讓學(xué)生充分調(diào)動眼、耳、鼻、舌、身等五官的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺的功能，對所找到的材料進行感