發(fā)展性評價與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃講座講義

1、—1—發(fā)展性評價與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃講座講義南海區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室馮祿偉2012年9月21日目錄第一部分學(xué)校發(fā)展性評價........................................................................................1一、教育事業(yè)發(fā)展的必然要求一、教育事業(yè)發(fā)展的必然要求................................................

2、.............................1二、南海教育發(fā)展的必由之路二、南海教育發(fā)展的必由之路.............................................................................1三、鑒定性評價與發(fā)展性評價的對比三、鑒定性評價與發(fā)展性評價的對比......................................................

3、...........1（一）現(xiàn)行中小學(xué)學(xué)校評價的特點：..........................................................2（二）重要性和現(xiàn)實意義：..........................................................................2（三）與以往的評價制度相比，發(fā)展性學(xué)校評價的特點在于：..............2四、發(fā)展

4、性學(xué)校評價實施可能遇到的困難四、發(fā)展性學(xué)校評價實施可能遇到的困難.........................................................2五、香港發(fā)展性評價案例研究：五、香港發(fā)展性評價案例研究：.........................................................................3（一）阻礙實施學(xué)校自我評估的因素............

5、..............................................3（二）促進(jìn)學(xué)校成功推進(jìn)自我評價的因素..................................................3六、學(xué)校發(fā)展性評價的若干內(nèi)涵六、學(xué)校發(fā)展性評價的若干內(nèi)涵.........................................................................3（一

6、）學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵..................................................................................4（二）學(xué)校文化：..........................................................................................4（三）學(xué)校評價.......................

7、.......................................................................4（四）發(fā)展性：..............................................................................................4（五）學(xué)校發(fā)展性評價：...................................

8、...........................................4七、學(xué)校發(fā)展性評價的幾個特點：七、學(xué)校發(fā)展性評價的幾個特點：.....................................................................4（一）起點是學(xué)校的發(fā)展基礎(chǔ)...............................................................

9、.......4（二）目的是為了學(xué)校的發(fā)展......................................................................4（三）內(nèi)容是關(guān)于學(xué)校的發(fā)展......................................................................5（四）在學(xué)校發(fā)展中進(jìn)行的評價..............................

10、....................................5八、評價方法：量化評價與質(zhì)性評價相結(jié)合八、評價方法：量化評價與質(zhì)性評價相結(jié)合.....................................................5—1—第一部分第一部分學(xué)校發(fā)展性評價學(xué)校發(fā)展性評價一、教育事業(yè)發(fā)展的必然要求一、教育事業(yè)發(fā)展的必然要求?1999年《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出，要“

11、建立符合素質(zhì)教育要求的，促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的評價機(jī)制”。?2002年9月，教育部《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見（討論稿）》指出：“中小學(xué)教育評價的目的是促進(jìn)學(xué)生的成長，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，是評價的過程成為促進(jìn)發(fā)展與提高的過程?！?2003年《普通高中課程方案（實驗）》有進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要建立發(fā)展性評價體系，加強(qiáng)對高中教育質(zhì)量的監(jiān)測。?——可見，實施和推廣以促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo)的學(xué)校評價已被明確的政策來加以表述。二、南

12、海教育發(fā)展的必由之路二、南海教育發(fā)展的必由之路在南海成為廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)的背景下，開展學(xué)校發(fā)展性評價試點工作是對落實《南海區(qū)創(chuàng)建廣東省教育綜合改革示范區(qū)實施方案（2010——2020年）》的有效抓手。?——重視綜合實踐課程，將創(chuàng)新精神和實踐能力的教育有機(jī)整合到所有學(xué)科教學(xué)和學(xué)生活動之中。?——建立學(xué)段銜接機(jī)制。建立上下學(xué)段間的學(xué)校共同體。?——完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價機(jī)制。用基礎(chǔ)性指標(biāo)和發(fā)展性指標(biāo)全面、客觀地評價初中學(xué)生發(fā)展?fàn)?/p>

13、況，引導(dǎo)初中實施全面素質(zhì)教育。?——推進(jìn)小學(xué)培養(yǎng)模式改革?！茖W(xué)設(shè)置小學(xué)階段課程，給予學(xué)生更多、更大的獨立學(xué)習(xí)和思考空間，著重培養(yǎng)學(xué)生的好品德、好興趣、好習(xí)慣和好方法，最大限度淡化功利性和選拔性，讓教育回歸本源，是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂成長。?——加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)。通過“特許學(xué)?！敝贫龋龑?dǎo)學(xué)校在積極培育項目特色的基礎(chǔ)上，形成學(xué)校特色，改變“千人一面，千校一面”的局面，滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要。?——完善教育質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制。全面推進(jìn)重在過程的

14、發(fā)展性評價，……?——開展特色學(xué)校建設(shè)的督導(dǎo)與評估。加大力度對各級各類學(xué)校的優(yōu)質(zhì)項目、創(chuàng)新項目、特色項目和試點項目進(jìn)行有效的督導(dǎo)與評估，引導(dǎo)、推動特色學(xué)校和學(xué)?！疤卦S項目”的建設(shè)與發(fā)展。（基于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的學(xué)校發(fā)展性評價即類似于“特許學(xué)?！痹u價。）吳賜成局長曾經(jīng)在不同的場合多次提到，南海的教育綜合改革已經(jīng)到了深水區(qū)，關(guān)鍵的兩項改革是課程的改革和評價的改革。三、鑒定性評價與發(fā)展性評價的對比三、鑒定性評價與發(fā)展性評價的對比項目項目堅定性評價