五隊實驗學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升匯報材料(小學(xué)部)

1、抓課改抓課改促效益促效益提素質(zhì)提素質(zhì)——五隊實驗學(xué)校小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量提升督查匯報材料五隊實驗學(xué)校成立于2014年8月，前身為五隊中學(xué)，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門安排，與五隊小學(xué)合并。學(xué)校占地105畝，各功能室配備齊全，全校學(xué)生2300余人。目前小學(xué)部1800余人，29個教學(xué)班，67名一線教師，其中臨代教師34人，數(shù)學(xué)學(xué)科21人、語文學(xué)科12人、英語教師1人。教師嚴(yán)重缺編，教師年齡結(jié)構(gòu)老齡化，優(yōu)秀教師大量流失，目前整體師資較弱，已嚴(yán)重影響到我校的發(fā)展

2、。今年開學(xué)以來，我校緊緊圍繞周局長的講話精神，不斷加大教育教學(xué)改革力度，全面規(guī)范教學(xué)管理，積極推進素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，師生素養(yǎng)有了明顯的提高。近兩個多月來，我校以“向四十分鐘要質(zhì)量”為宗旨，以“輕負擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時、高效益”為目標(biāo)，對高效課堂模式與方法作了一些有益的嘗試，其成果在實踐中已逐步顯現(xiàn)。下面我就學(xué)校教學(xué)管理、課程實施、課堂改學(xué)校教學(xué)管理、課程實施、課堂改革、質(zhì)量提升等革、質(zhì)量提升等方面創(chuàng)新和取得成績作綜合匯報，請

3、各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。一、加強學(xué)習(xí)，營造積極、和諧的高效課堂研究環(huán)境。一、加強學(xué)習(xí)，營造積極、和諧的高效課堂研究環(huán)境。1、領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)重視，提高提高認識認識。在本學(xué)期開學(xué)初全體教師會上，莊健校長要求全體教師認真學(xué)習(xí)周局長的重要講話，對課堂改革的重要意義作了明確的闡述，要求全體教師統(tǒng)一思想，提高認識，在取得成績的基礎(chǔ)上，以更積極的姿態(tài)投身到新一輪的課堂改革中來，確保深入課改，提高教學(xué)質(zhì)量。2、加、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變課轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)堂教學(xué)觀念。念

4、。以校級“青藍課程”為抓手，進行師徒結(jié)對，快速提高青年教師的專業(yè)成長。教師外出學(xué)習(xí)，首先經(jīng)費給予了充分的保證，回來后立即予以報銷，不得拖拉。外出學(xué)習(xí)人員的面廣，回來后必須要上交學(xué)習(xí)心得體會。目前我校外出學(xué)習(xí)已達效課堂研究的積極性。近期，我校將組織部分優(yōu)秀骨干教師赴外地參觀學(xué)習(xí)課堂改革，為下階段的課改指明方向。二、立足高效課堂，制訂科學(xué)的制度體系。二、立足高效課堂，制訂科學(xué)的制度體系。古人言“不以規(guī)矩、不成方圓”?！皠?chuàng)建高效課堂”不僅需要

5、有理論的支撐，更需要有制度的規(guī)范。為了讓課堂從有效走到高效，學(xué)校制訂了一系列制度。如《五隊實驗學(xué)校小學(xué)“四步四自”課堂模式解讀》詳細規(guī)定了高效課堂研究活動應(yīng)做的幾個規(guī)定動作；《五隊實驗學(xué)校小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》對教師上課紀(jì)律和內(nèi)容作了最基本的要求；《五隊實驗學(xué)校小學(xué)作業(yè)檢查制度》對教師作業(yè)題的精選，作業(yè)量、學(xué)校作業(yè)檢查等作了說明；《五隊實驗學(xué)校打造高效課堂考核辦法》將教師創(chuàng)建高效課堂活動納入了績效工資考核的范疇；另外還有《五隊實驗學(xué)校師徒結(jié)

6、對》《五隊實驗學(xué)校課堂評價細則》《五隊實驗學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)十星評比辦法》等，這一系列制度都使高效課堂的創(chuàng)建有了充分的制度保障。教務(wù)處3位同志對照制度，認真做好督查落實工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時交流，為課改的教師明確做法。三、搭建平臺，開展活動，強力推進三、搭建平臺，開展活動，強力推進我們學(xué)校于開學(xué)初成立了高效課堂推進工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由莊健校長親自掛帥，成員有分管教學(xué)校長、教務(wù)處三位主任、校多名骨干教師。1.開展高效集體開展高效集體備課備課活