【部編版】2019年秋六年級上冊語文全一冊備課教案_第1頁
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文檔簡介

1、1人教部編版六年級上冊語文教案設計1、《草原》教學目標教學目標1.自主學習字詞,會認會寫“毯、陳”等9個生字,理解字義,識記字形。正確讀寫“綠毯、渲染、勾勒、拘束、羞澀、摔跤”等詞語。2.自讀感悟,想象草原迷人的景色,受到美的熏陶。3.揣摩優(yōu)美的語句,體會課文表達上的一些特點,學習作者抒發(fā)情感的方法。4.通過理解蒙漢人民的深情厚誼,激發(fā)學生對草原的熱愛之情。5.背誦第一自然段。教學重點教學重點深入理解課文內容,體會蒙漢人民的深情厚誼。教

2、學難點教學難點體會課文表達上的一些特點,學習作者抒發(fā)情感的方法。第一課時第一課時教學目標教學目標1.正確讀寫9個生字,理解“綠毯、渲染、勾勒”等詞語。2.正確朗讀課文,理清文章結構。3.品味課文美景,背誦課文第一自然段。教具準備教具準備課件:歌曲《天堂》、老舍先生簡介、詞語解釋、草原風景圖片教學過程:教學過程:一、創(chuàng)設情境,激情導入一、創(chuàng)設情境,激情導入1.【出示課件2】教師播放騰格爾的歌曲《天堂》,請同學們欣賞。3(9)天涯:形容極遠

3、的地方。(10)勾勒:用線條畫出輪廓。三、再讀感知,理清結構三、再讀感知,理清結構1.學生大聲朗讀課文,想想:作者是從哪些方面來介紹草原的?是按照什么順序將材料串接起來的?哪些地方給你留下了深刻的印象?2.學生以小組為單位交流讀后的收獲,教師巡視指導。3.小組推薦一名同學匯報交流的結果,其他同學做補充。4.教師總結。(板書:初見草原迎客待客話別)四、細讀課文,品味美景四、細讀課文,品味美景1.老舍先生筆下的草原到底是什么樣的呢?請同學們

4、仔細閱讀文章第一自然段,想想草原的景色到底美在哪里,你是從哪些語句中感受到的。畫出有關句子,并想一想這些語句帶給你怎樣的感受。2.學生作批注,自我品讀探究。3.學生小組交流自學結果,教師適時引導學生抓重點詞句交流自己的感受。4.教師根據(jù)交流結果歸納:(先寫看到草原的景象,抓住天空、空氣、小丘、平地、羊群這些景物按照從天空到地面,按從上到下的順序來寫的。后寫產生的感想。)作者又是怎樣抓住景物的特點,運用生動的語言來描繪草原的美麗景色的?教

5、師重點導讀并理解以下語句:“羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。”(這句話運用了怎樣的修辭手法?把什么比作什么?體會比喻的生動形象。)“這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩?!保ㄟ@句話寫的是草原的美麗風光給作者留下的深深感慨,字里行間流露出作者對草原的感嘆和贊美。)(板書:風光美)五、圖片展示,欣賞美景五、圖片展示,欣賞美景【出示課件6】多媒體出示“草原風景圖

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