2019統(tǒng)編（新部編）版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文（教學(xué)反思參考1）ie üe er

1、（教學(xué)反思參考（教學(xué)反思參考1）ieieeerer通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)大部分學(xué)生都能當(dāng)堂掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容幾個(gè)別學(xué)生對(duì)于e與jqx相拼去掉兩點(diǎn)后的音節(jié)掌握不太熟練.綜觀本節(jié)課的教學(xué)我認(rèn)為本節(jié)課的幾個(gè)成功之處是：1、訓(xùn)練思維發(fā)展語(yǔ)言本堂課利用小組合作學(xué)習(xí)老師與學(xué)生談話交流充分發(fā)揮想象力走出了為教拼音而教拼音把拼音教學(xué)與語(yǔ)言學(xué)習(xí)割裂開(kāi)來(lái)的誤區(qū).進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的思維豐富了語(yǔ)言積累這也是新教材對(duì)語(yǔ)文教學(xué)目的的基本要求之一.2、教給方法熟能生巧在拼

2、音教學(xué)中注意教給學(xué)生聲韻成音的方法使之達(dá)到自主學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)的目的并形成能力提高識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的效率發(fā)揮漢語(yǔ)拼音多功能的作用.3、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)以致用教師適時(shí)創(chuàng)設(shè)情境讓他們能用上所學(xué)的拼音知識(shí)體驗(yàn)到獲取新知識(shí)后的成就感并再次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望.讓學(xué)生讀一讀說(shuō)一說(shuō)這樣既符合兒童特點(diǎn)又加強(qiáng)了漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的實(shí)效性.當(dāng)然本節(jié)課也有不足的地方：一：對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生關(guān)注不夠.有七八個(gè)學(xué)生一節(jié)課一句話也學(xué)不上來(lái)坐在那里陪讀總是等著別人去教教到下課了他還