新部編小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)《王戎不取道旁李》教學(xué)設(shè)計(jì)（創(chuàng)新教案）

1、創(chuàng)新教案《王戎不取道旁李》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想：1.《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐?！薄伴喿x是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣?！痹谡n堂教學(xué)中，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，通過研讀探究，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展能力，陶冶情趣。2.

2、《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要讓學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感”。在課堂教學(xué)中，充分利用40分鐘時(shí)間，讓學(xué)生多讀，并且積累詞句，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。教材分析這是四年級(jí)上冊(cè)的一篇古文短篇，原本是初中語文教材中的一篇，因此對(duì)于小學(xué)生而言，理解起來是有一定的難度的。因此在教學(xué)時(shí)，教學(xué)生朗誦古文的技巧方法也是十分有必要的，也為今后的古文教學(xué)培養(yǎng)良好的語感。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)生字，生詞，理解詞語意思。2.能夠流利、有

3、韻味地朗讀、背誦文章。3.理解故事內(nèi)容。4.學(xué)習(xí)王戎善于觀察、獨(dú)立思考的精神。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)生字，生詞，理解詞語意思。2.能夠流利、有韻味地朗讀、背誦文章。2.老師領(lǐng)讀，請(qǐng)同學(xué)們跟讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（課件出示）朗讀文章，標(biāo)好斷句和重讀詞語，注意句子的讀斷和韻律，培養(yǎng)學(xué)生良好的古文語感。3.學(xué)生自由練讀。（設(shè)計(jì)意圖：剛剛接觸真正的古文，應(yīng)該給予一個(gè)熟悉的過程，因此在老師范讀聽音，學(xué)生跟讀正韻的基礎(chǔ)上，此在老師范讀聽音，學(xué)生跟讀

4、正韻的基礎(chǔ)上，讓他們自己練習(xí)模仿是十分有必要的。）4.指名讀隨機(jī)點(diǎn)選學(xué)生朗讀，男生讀，女生讀，男女生比賽朗讀。（設(shè)計(jì)意圖：多種形式朗讀，重在以點(diǎn)帶面，通過典型個(gè)例，再次糾正發(fā)音和語句讀法。）三、通讀全文，理解文意。1讀一讀：（1）出示原文。這是一篇文言文，能讀懂嗎？自己試著讀一讀。（試讀課文）（2）同學(xué)們要讀準(zhǔn)字音，拼音可是我們的好幫手，讓我們?cè)囍x一讀108頁的課文吧?。ㄗ宰x課文）（3）要讀好文言文，在哪里停頓是非常重要的。請(qǐng)看老師的