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1、18高職英語教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)高職英語教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)高職英語教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)文曾云琴摘要:傳統(tǒng)英語評(píng)價(jià),主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),導(dǎo)致學(xué)生以分?jǐn)?shù)為目的而進(jìn)行學(xué)習(xí)。形成性評(píng)價(jià)是指在教學(xué)過程中,對(duì)教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展性和過程性進(jìn)行的評(píng)價(jià)。在英語教學(xué)中應(yīng)用形成性評(píng)價(jià),對(duì)英語教學(xué)進(jìn)行改革,可以克服傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方法的弊端,切實(shí)有效地提高英語教學(xué)水平。主要分析目前高職英語教學(xué)評(píng)價(jià)方法所存在的問題,闡述采用應(yīng)用形成性評(píng)價(jià)的必要性及其在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用。
2、關(guān)鍵詞:高職;英語教學(xué);形成性評(píng)價(jià);應(yīng)用由于高職學(xué)校生源較為一般,因此,高職學(xué)生普遍具有文化基礎(chǔ)差的特點(diǎn),在英語基礎(chǔ)方面表現(xiàn)尤為突出。評(píng)價(jià)是英語教學(xué)過程中至關(guān)重要的一環(huán),它對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)38的現(xiàn)象。2.評(píng)價(jià)效果不理想在傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系下,學(xué)生和教師都以考試分?jǐn)?shù)為努力的目標(biāo),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)背離學(xué)習(xí)目的,教師的教學(xué)背離傳授知識(shí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)原則?;谶@樣的評(píng)價(jià)體系,其評(píng)價(jià)結(jié)果也不利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能動(dòng)性、主體性和創(chuàng)造性的發(fā)揮,阻礙了英
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