新人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《解決問題》教案

1、解決問題第一課時(shí)解決問題第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：教材第教材第3737頁的例頁的例4和練習(xí)題。和練習(xí)題。教材分析：教材分析：教材注重類比思維提供更多探究空間，讓學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，發(fā)現(xiàn)問題的策略，并能用不同的方法解決生活實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和應(yīng)用能力。學(xué)情分析：學(xué)情分析：學(xué)生是在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法及分?jǐn)?shù)除法計(jì)算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)這節(jié)課的，學(xué)生已經(jīng)有了解決分?jǐn)?shù)乘法問題的經(jīng)驗(yàn)，相信可以遷移到分?jǐn)?shù)除法上來。本節(jié)課如果用算術(shù)

2、法解答，較難理解，學(xué)生難以判斷誰是單位“1”，數(shù)量關(guān)系也較復(fù)雜。因此本節(jié)課采用老師引導(dǎo)，學(xué)生討論交流、合作探究、自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的方式。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)掌握“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題的解答方法，能熟練地列方程解答這類應(yīng)用題。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探索解決問題的能力和分析、推理和判斷等思維能力，提高解答應(yīng)用題的能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：弄清單位“1”的量，會(huì)分析題中的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：分

3、數(shù)除法應(yīng)用題的特點(diǎn)及解題思路和解題方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié)：談話激趣，復(fù)習(xí)鋪墊第一環(huán)節(jié)：談話激趣，復(fù)習(xí)鋪墊1.師生交流師：同學(xué)們，你們知道我體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是什么嗎？（一）收集信息，明確條件。合作探究：數(shù)學(xué)小組互相商量，要解決這個(gè)問題，需要用到哪些條件？數(shù)量間的關(guān)系是怎樣的？（二）畫圖分析，理解數(shù)量關(guān)系根據(jù)題目的意思，畫出線段圖。問題：1.看圖，說明圖意。（小明身體中水分的重量與體重做比較：小明