在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

1、在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力一、激發(fā)自學(xué)興趣，樹立自學(xué)觀念是培養(yǎng)自學(xué)能力的基礎(chǔ)和前提。首先，教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生闡明自學(xué)的意義和價(jià)值、提供自學(xué)的榜樣，用名人自學(xué)的范例引發(fā)學(xué)生仿效的愿望。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就是學(xué)會(huì)生存，這是現(xiàn)實(shí)告訴我們道理。同時(shí)學(xué)會(huì)自學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。其次，要讓學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)的情感體驗(yàn)。情感是人的需要是否獲得滿足時(shí)產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)，它是行為的動(dòng)因，能直接轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)生只有積極自學(xué)，通過

2、自己的能力獲得了成功，體會(huì)到自學(xué)的樂趣，對(duì)自學(xué)有了愉悅感、自信感，才能形成自學(xué)數(shù)學(xué)的積極態(tài)度。因此，教師在教學(xué)時(shí)要有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，激起他們鉆研知識(shí)的熱情，不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功搭橋鋪路，想方設(shè)法使他們獲得成功體驗(yàn)。例如，在講函數(shù)的極值概念時(shí)，我采用圖形結(jié)合問答式的教學(xué)法，將自己事先設(shè)計(jì)好的問題交與學(xué)生，讓他們通過自學(xué)去回答這些問題，這不僅有助于他們對(duì)概念的深刻理解，更增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心和樂趣。免費(fèi)論

3、文網(wǎng)。二、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握良好的自學(xué)方法和技能是培養(yǎng)自學(xué)能力的核心。2.1指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。古人云：書讀百遍，其意自見。自學(xué)數(shù)學(xué)，要重視閱讀。閱向創(chuàng)造過程，記下隨時(shí)迸發(fā)的思想活火，以便進(jìn)行深入鉆研，從而擴(kuò)大自學(xué)效果。做自學(xué)筆記，不必拘泥于固定的形式，可以因材而記，因人而易。有的人記得長(zhǎng)些，細(xì)些，有的人記得短些、精些，這些都可以，關(guān)鍵看自己。常用的方式主要有抄錄式、摘錄式、提要式、索引式、心得式。抄錄式就是在自學(xué)時(shí)把特別精彩的章節(jié)

4、全部抄錄下來，它主要是加深印象，幫助記憶，保存資料，便于查找。摘錄式主要是根據(jù)自己的需要摘錄一些重要結(jié)論，證明方法、解題技巧等，以備日后不時(shí)之需。提要式是指運(yùn)用綜合、概括、系統(tǒng)化等思維方法，把所學(xué)的書籍的內(nèi)容、方法、要點(diǎn)、知識(shí)間的脈絡(luò)簡(jiǎn)記下來，只有對(duì)所學(xué)知識(shí)真正弄懂、弄通、融會(huì)貫通，才能達(dá)到這點(diǎn)。索引式主要是指記下有關(guān)書名或文章的題目，并注明材料的出處，以便需要時(shí)信手拈來。心得式是在學(xué)習(xí)的過程中，及時(shí)記下自己的心得體會(huì)或?qū)W習(xí)札記，它要求