2016高三模擬地理試卷考情分析

1、1420162016高三模擬地理試卷考情分析高三模擬地理試卷考情分析2016高三模擬地理試卷考情分析一、試卷分析本次聯(lián)考試題體現(xiàn)了高考文綜的要求。從整個(gè)試卷來(lái)看，表述圖文并茂，試卷充分體現(xiàn)了地理學(xué)科表述的圖象和文字兩大系統(tǒng)。試題注重對(duì)地理基本知識(shí)、基本技能、基本思維品質(zhì)的考察，在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類生存與發(fā)展進(jìn)程中的重大問(wèn)題的同時(shí)，注重考察運(yùn)用地理知識(shí)分析、闡述、評(píng)價(jià)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，突出了學(xué)科特點(diǎn)，突出了主干知識(shí)，地理試題的綜合性較強(qiáng)

2、難，易程度合理試題考核的內(nèi)容比較全面，知識(shí)的覆蓋面較廣，考察了地球運(yùn)動(dòng)的地理意義、影響氣候的因素、等值線的判斷與應(yīng)用、交通線路的選擇及資源開發(fā)、自然地理環(huán)境的差異性、河流地貌的形成及河流的水文特征、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的變化、新能源的利用、全球氣候變化、環(huán)境問(wèn)題及治理，包含了高中地理的大部分知識(shí)內(nèi)容。二、學(xué)生成績(jī)分析我校XX屆文科考生共有5個(gè)教學(xué)班317人，在本次吳忠市組織的高三模擬考試中，實(shí)考人數(shù)為316人，全校地理平均分為，及格人數(shù)77人，

3、及格率%，單科最高分78。從五個(gè)班的答題情況來(lái)看，第1、4、6、11選擇題得分34從而導(dǎo)致答題不規(guī)范。3.綜合分析能力、邏輯思維能力和知識(shí)遷移能力差。4.不能用專業(yè)術(shù)語(yǔ)概括地理特征，文字表述能力差。5.做題思路混亂，條例不清晰。6卷面問(wèn)題仍是個(gè)問(wèn)題，很多學(xué)生書寫潦草，難以確認(rèn)，從而導(dǎo)致無(wú)謂的丟分。四、后期備考建議1、夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)訓(xùn)練，熟讀地圖。在接下來(lái)的復(fù)習(xí)當(dāng)中必須強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，對(duì)于復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)要求學(xué)生一定要完全掌握，不能一

4、知半解。只有基礎(chǔ)扎實(shí)以后，才能對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行遷移。，2、注重圖表分析。地理學(xué)科最突出的特點(diǎn)是運(yùn)用各種地圖，圖標(biāo)，圖像去表達(dá)空間概念‘地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化的過(guò)程，而在高考當(dāng)中，基本是以圖表為基礎(chǔ)進(jìn)行地理知識(shí)的考查，且趨于圖表多樣設(shè)計(jì)，因此必須要提高學(xué)生的讀圖能力，需在日常的教學(xué)活動(dòng)中突出“圖”的地位，利用圖為載體加強(qiáng)考生對(duì)知識(shí)的理解，對(duì)圖像的認(rèn)知3、精練精講，提高學(xué)生舉一反三能力。無(wú)論是哪一種練習(xí)，都應(yīng)注意精選習(xí)題、精練