六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《解比例》《圓柱與圓錐》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《解比例》《圓柱與圓錐》教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《解比例》《圓柱與圓錐》教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《解比例》教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《解比例》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)解比例的方法，進(jìn)一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。2、通過(guò)合作交流、嘗試練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用比例的基本性質(zhì)解比例的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移的能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握解比例的方法，學(xué)會(huì)解比例。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)比例的基本性質(zhì)，將比例改寫成

2、兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積等于兩個(gè)外項(xiàng)積的形式，即已學(xué)過(guò)的含有未知數(shù)的等式。教具：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、回顧舊知，復(fù)習(xí)鋪墊1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些比例的知識(shí)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)什么叫做比例？比例的基本性質(zhì)是什么？應(yīng)用比例的基本性質(zhì)可以做什(4)這句話什么意思(就是埃菲爾鐵塔模型的高度:埃菲爾鐵塔的高度=1:10)(5)還有一個(gè)條件是什么(埃菲爾鐵塔的高是320米)(6)我們把這個(gè)條件換到我們的這個(gè)關(guān)系中就是(埃菲爾鐵塔的高度:320=1:10)(7)這道題怎么

3、列比例式解答呢請(qǐng)同學(xué)們想想想出來(lái)的同學(xué)請(qǐng)舉手。(8)根據(jù)學(xué)生的反饋板書:“解:設(shè)埃菲爾鐵塔模型的高度設(shè)為X米”把這個(gè)X代入這個(gè)數(shù)學(xué)模式中就組成了一個(gè)比例式(板書:X:320=1:10)(9)這樣在組成比例的四個(gè)項(xiàng)中我們知道其中的幾個(gè)項(xiàng)還有幾個(gè)項(xiàng)不知道(10)不知道的這個(gè)項(xiàng)我們來(lái)給它起個(gè)名字好不好叫做什么(11)指著X:320=1:10問(wèn):“這個(gè)未知項(xiàng)是多少呢那怎么辦”(12)為什么可以寫成這樣的等式呢10X=3201(根據(jù)比例的基本性質(zhì)