人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教案(表格式)

1、教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容課題：課題：認識東、南、西、北知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生辨認東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：在東、南、西、北中，給定一個方向（東、南、西或北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：借助現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生辨認方向的意識，發(fā)展空間觀念，體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點教學(xué)重點

2、實景中辨認東、南、西、北，并能運用這些詞來描繪物體所在方向；知道地圖上的方向。教學(xué)難點教學(xué)難點實景中辨認東、南、西、北，并能運用這些詞來描繪物體所在方向；知道地圖上的方向。教學(xué)方法教學(xué)方法引導(dǎo)法、探究法引導(dǎo)法、探究法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備東、南、西、北卡片教學(xué)過程：教學(xué)過程：教學(xué)中的修改教學(xué)中的修改一、兒歌鋪墊，引出新課同學(xué)們你們會背有關(guān)東、南、西、北方向的兒歌嗎學(xué)生背兒歌：早晨起來，面向太陽。前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。讀了這首

3、兒歌，你們能辨認東、南、西、北四個方向嗎？這節(jié)課我們一起來探究這個問題。（板書課題：認識東、南、西、北方向）二在生活情境中，探索、體驗新知1、以4人小組為單位，根據(jù)兒歌讓學(xué)生在學(xué)校操場上辨認東、南、西、北方向。2、生觀察：你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向？各個方向各有什么建筑物？小組同學(xué)互相說一說，然后把看到的主要的景物記錄下來，并標(biāo)明方向。允許學(xué)生用自己喜歡的符號標(biāo)注物體。3、到教室，請各小組的記錄紙貼在黑板上，匯報交流各種不同的方法

4、，上方定為什么方向，為什么這樣定？4、學(xué)生討論各種不同方法后，教師講解地圖上通常的教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容課題：課題：簡單的線路圖知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：使學(xué)生知道地圖上的方向，使學(xué)生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：使學(xué)生知道地圖上的方向，使學(xué)生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：進一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點教學(xué)重點使學(xué)生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。教學(xué)

5、難點教學(xué)難點使學(xué)生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。教學(xué)方法教學(xué)方法引導(dǎo)法、探究法引導(dǎo)法、探究法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)掛圖教學(xué)過程：教學(xué)過程：教學(xué)中的修改教學(xué)中的修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、匯報課外認方向的情況。2、說說教室和校園的東西南北各有什么。3、玩“認方向”的游戲。二、探究新知1、觀察例3圖，你是怎么找到“北”邊的？（圖上標(biāo)有）2、少年宮怎么走？請你先用手指出路線圖，同桌互相看看指對了嗎？3、同桌互相說：去體育館怎么走？去商店怎么走？