2019年四年級小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

1、20192019年四年級小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析年四年級小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析一、試題分析本次數(shù)學(xué)試題依據(jù)課標(biāo)和教材，覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決問題能力的考查。從卷面看，無論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都盡可能地全面涵蓋全冊的數(shù)學(xué)知識，并綜合應(yīng)用。通過不同形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對本冊知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問題生活化，以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決身邊

2、的數(shù)學(xué)問題的合理性和靈活性。但有少數(shù)題目對中下等學(xué)生來說稍微難了些。二、總體情況本期，全班共有38名學(xué)生參加檢測。試卷滿分為100分，全班考生總分為3097分，平均分為81.5分，及格率為97%優(yōu)秀率為71%。為了能進一步準(zhǔn)確科學(xué)地對學(xué)生的做答情況做出科學(xué)分析，我們對小學(xué)四年級數(shù)學(xué)試卷整體進行分析：三、答卷分析：①大多數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握得比較好。但也有少數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得不夠理想。②少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算只

3、用口算，不用豎式計算的現(xiàn)象還存在，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。③本次試卷有些題目比較靈活，與平時的練習(xí)形式有些差異，如：審題、估算、驗算、檢驗方法等。4、“雙基”引路，探究創(chuàng)新。結(jié)合學(xué)生實際進行訓(xùn)練，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對知識有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生在積極的動腦、動手、動口