大學(xué)生應(yīng)有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)

1、大學(xué)生應(yīng)有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)（公共事業(yè)管理專業(yè)1班冉鑫201005021121）我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。教育是培養(yǎng)人、教育人的社會活動。在我國高等教育法中明確規(guī)定了：“高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”由此可見綜合素質(zhì)的重要性。大學(xué)生的綜合素質(zhì)一般是由技術(shù)性素質(zhì)、專業(yè)性素質(zhì)和創(chuàng)新性素質(zhì)三部分組成?；A(chǔ)性素質(zhì)、專業(yè)性素質(zhì)

2、和創(chuàng)新性素質(zhì)。基礎(chǔ)性素質(zhì)是整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)中處于基礎(chǔ)的部分，這里的基礎(chǔ)既是指適應(yīng)社會生活所需要的基礎(chǔ)，也是指形成專業(yè)性素質(zhì)和創(chuàng)新性素質(zhì)所需要的基礎(chǔ)。專業(yè)性素質(zhì)是指能較好地勝任專業(yè)工作所需要的素質(zhì)。創(chuàng)新性素質(zhì)是指開展創(chuàng)造性活動所需要的素質(zhì)。每個大學(xué)生只有當(dāng)這三部分素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展到一定階段的時候，才能說具備了一定的綜合素質(zhì)。大學(xué)生的綜合素質(zhì)的水平反映了人才的質(zhì)量，并且努力提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是高等學(xué)校辦學(xué)的根本目標(biāo)。綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容主要是政治理

3、論素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、人文素質(zhì)、專業(yè)性素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)。政治理論素質(zhì)不僅表現(xiàn)在政治立場、觀念方面的遠(yuǎn)見和洞察力，還表現(xiàn)為對社會發(fā)展趨勢的敏銳性，對國家宏觀政策的預(yù)測把握能力及具有一定的政治理論修養(yǎng)。作為21世紀(jì)的人，不了解時事、不關(guān)心時事，沒有一定的政治立場和政治理論修養(yǎng)，就是一個落后的人。作為現(xiàn)代人，僅有專業(yè)知識是不夠的。擁有專業(yè)知識固然重要，但是如果沒有良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)結(jié)合在一起，其重要性就大大降低了，

4、也得不到較好的應(yīng)用。比如說，一個專業(yè)知識很強(qiáng)的人，沒有恰當(dāng)?shù)淖晕艺J(rèn)知、社會適應(yīng)能力、和諧的人際關(guān)系以及良好的心理承受能力，那么這個人就不能把他的優(yōu)勢很好的發(fā)揮出來，所學(xué)的也就不能為社會作出較大的貢獻(xiàn)。因此要求學(xué)生具有健康的心理狀態(tài)，經(jīng)常保持愉快的心情、情緒穩(wěn)定；有恰當(dāng)?shù)淖晕艺J(rèn)知、社會適應(yīng)性良好，人際關(guān)系和諧，能有效地發(fā)揮自己的心理效能；具有一定的心理承受能力，能隨時調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，能正確對待榮譽(yù)、成績、困難和挫折，在生活和學(xué)習(xí)中，

5、有正常的競爭、參與、交往的心理素質(zhì)。再次，大學(xué)生要有科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價值觀去指引人生前進(jìn)的道路。專業(yè)能力再好，但是沒有正確的指導(dǎo)思想，把自己所學(xué)用在了人民的對立面，其人生就有可能轉(zhuǎn)向歧途，就會給社會、人民帶來負(fù)面的影響。曾經(jīng)有新聞報道說，有一個化學(xué)成績很好的大學(xué)生，沒有好好的利用好他的專業(yè)知識為百姓造福，而是秘密的在制造冰毒，以賺取不義之財。當(dāng)然其結(jié)果就不言而喻了。他的這種行為不僅斷送了自己美好的前程，也讓家人的希望成了很大

6、的失望。俗話說，身體是革命的本錢。一個身體欠佳的人，是不可能有較多的經(jīng)歷投入到實際工作中的?？赡苡腥藭f霍金身殘志不殘，依然能夠為世界作出很大的貢獻(xiàn)。但是我想說的是，如果他擁有健康的身體，那么他的貢獻(xiàn)是不是會更大呢？再說，又有多少人可以像他那樣的頑強(qiáng)的意志呢？所以說大學(xué)生平常久要注意好自己的身體，多參加體育鍛煉，賺好自己的本錢。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、生產(chǎn)的發(fā)展越來越多地依靠人的智力和知識的今天，勞動者科學(xué)文化素質(zhì)的高低，對生產(chǎn)的發(fā)展、

7、社會的進(jìn)步有著決定性的影響。(1)要有廣博精深的知識貯備?，F(xiàn)代社會對從業(yè)人員的文化素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的要求愈來愈多，對知識技能共性的要求愈來愈多，不僅要具備寬厚扎實的基礎(chǔ)知識，還必須具有廣博精深的專業(yè)知識和大容量的新知識儲備，要求從業(yè)者的知識程度高、內(nèi)容新、實用性強(qiáng)。(2)要建立合理的知識結(jié)構(gòu)。就是要做到圍繞自己選擇的就業(yè)目標(biāo)，對自己所掌握的知識進(jìn)行合理組合、恰當(dāng)調(diào)配、形成知識系統(tǒng)。(3)要有更新知識的能力。即持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。創(chuàng)新

8、是時代進(jìn)步的源泉。只有不斷地創(chuàng)新，社會才會朝著理想的目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)然專業(yè)素質(zhì)同樣是綜合素質(zhì)中不可缺少的部分，它的提高對綜合素質(zhì)的提高也有較大的作用。然而在現(xiàn)代的社會現(xiàn)實中，綜合素質(zhì)的缺乏成了大學(xué)生的缺點之一?，F(xiàn)在注重專業(yè)知識基本上成了大學(xué)生的通病，越來越忽視綜合素質(zhì)的重要性。綜合素質(zhì)評價結(jié)果的好壞完全取決于該學(xué)生平時在學(xué)校的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度，和為人處事。這也是高等院校招生的一項重要指標(biāo)，不可忽視。所以”綜合素質(zhì)評價“關(guān)系到升學(xué)的問題，重

9、要性僅次于考試成績。所以同學(xué)們在校的言行舉止應(yīng)該格外地注意。與此同時應(yīng)還做到以下幾點：1、有知識的同時還有文化：知識和文化不同。知識僅僅是專業(yè)知識，而文化是綜合人文素質(zhì)，決定了一個人對知識的用運(yùn)程度。可以說，知識是物，而文化是舟。2、有文化的同時還有能力：能力表明你運(yùn)用知識和文化的技巧與靈活程度，解決具體問題的能力。3、有能力還有品味：品味和趣味不同。趣味使你自我有個性，而品味是一個社會認(rèn)同的綜合價值觀。品味低下會使你失去發(fā)展的空間。4