新人教版八年級(jí)生物上冊(cè)教案(全冊(cè))

1、1學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教材分析八年級(jí)上冊(cè)《生物學(xué)》包括《第五單元：生物圈中的其他生物》、《第六單元：生物的多樣性及其保護(hù)》兩個(gè)單元內(nèi)容。教材的編寫(xiě)注重從生活實(shí)踐出發(fā)，廣泛聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，把握基礎(chǔ)性，體現(xiàn)先進(jìn)性；內(nèi)容編排圖文并茂，加強(qiáng)了啟發(fā)性，具有較強(qiáng)的可讀性；欄目設(shè)置豐富多樣，注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，突出科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，重視科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)價(jià)值觀(guān)的教育；內(nèi)容編寫(xiě)具有彈性，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的

2、基本理念。因此，在教學(xué)過(guò)程中，既要要注意類(lèi)別知識(shí)的橫向?qū)Ρ?，又要注意結(jié)構(gòu)知識(shí)的縱向梳理，還要注意基本知識(shí)的多向遷移，搭建過(guò)渡橋梁、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，力求做到形散神聚、融會(huì)貫通。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的主要類(lèi)群及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征。2、知道動(dòng)物行為的種類(lèi)、意義，理解動(dòng)物行為大多通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)完成。3、了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系。4、描述細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類(lèi)的關(guān)系的知識(shí)。5、了解生物分類(lèi)的依據(jù)

3、、方法及意義。6、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。7、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)生物圈的和諧發(fā)展。8、積極實(shí)踐新的教學(xué)模式，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。三、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生通過(guò)七年級(jí)一學(xué)年的生物學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)有了初步的了解，對(duì)生物的學(xué)習(xí)方法有了初步的掌握，已具備了一定的學(xué)習(xí)生物學(xué)基本知識(shí)、基本方法和基本技能，大部分學(xué)生對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，為八年級(jí)的教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。但仍有少數(shù)學(xué)生的生

4、物學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、自制力不強(qiáng)、注意力不集中、不按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)性不足、學(xué)習(xí)效率低下、成績(jī)不太理想等現(xiàn)象。因此，通過(guò)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)課堂管理和調(diào)控和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，讓他們端正學(xué)生態(tài)度、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)鞏固、持之以恒的良好習(xí)慣，力求使每個(gè)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)有大面積的提高。四、具體措施1、堅(jiān)持新課程理念，因材施教，分類(lèi)分層指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能

5、力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；2、倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生討論交流，促進(jìn)學(xué)生間密切合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力；3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，選擇適宜的、科學(xué)的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率；4、注重學(xué)法指導(dǎo)，分組、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，開(kāi)展學(xué)習(xí)方法交流等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使優(yōu)生得到更好發(fā)展，差生得到提高成優(yōu)；5、積極開(kāi)展生物實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積

6、極性、主動(dòng)性，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；五、進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容3第五單元教學(xué)計(jì)劃教材分析：本單元包括五章：第一章是動(dòng)物的主要類(lèi)群，主要介紹了11類(lèi)動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，生活方式和與人類(lèi)生活的關(guān)系。課文中附帶了詳細(xì)的圖片和說(shuō)明文字，課堂上應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察和閱讀，準(zhǔn)確識(shí)記。第二章是動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為，主要介紹了動(dòng)物的關(guān)節(jié)與肌肉結(jié)構(gòu)，先天性行為、學(xué)習(xí)行為和社會(huì)行為。本章內(nèi)容重在理解，課堂上要多利用例子，詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解。第三章是動(dòng)物在生物圈

7、中的作用。本章內(nèi)容較少，學(xué)生認(rèn)真閱讀即可。第四章是細(xì)菌和真菌，主要介紹細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)，在自然界的作用，人類(lèi)對(duì)它們的利用。本章識(shí)記內(nèi)容較多，所以重在閱讀。第五章是病毒，主要介紹了病毒的結(jié)構(gòu)和生活方式。學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生通過(guò)七年級(jí)一學(xué)年的生物學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)有了初步的了解，對(duì)生物的學(xué)習(xí)方法有了初步的掌握，已具備了一定的學(xué)習(xí)生物學(xué)基本知識(shí)、基本方法和基本技能，大部分學(xué)生對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，為八年級(jí)的教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。

8、但仍有少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、自制力不強(qiáng)、注意力不集中、不按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)性不足、學(xué)習(xí)效率低下、成績(jī)不太理想等現(xiàn)象。因此，通過(guò)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)課堂管理和調(diào)控和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，讓他們端正學(xué)生態(tài)度、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)鞏固、持之以恒的良好習(xí)慣，力求使每個(gè)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)有大面積的提高。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)①掌握腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線(xiàn)性動(dòng)物

9、等11類(lèi)動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特和與人類(lèi)生活的關(guān)系②識(shí)記關(guān)節(jié)、肌肉的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)方式。③理解先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念，能區(qū)分兩種行為。④掌握社會(huì)行為的特點(diǎn)。⑤掌握細(xì)菌、真菌和病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和與人類(lèi)生活的關(guān)系。2、能力目標(biāo)①?lài)L試觀(guān)察、調(diào)查以及資料分析的基本方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程。3、情感目標(biāo)①?lài)L試觀(guān)察、調(diào)查以及資料分析的基本方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程，嘗試在科學(xué)探究中控制變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)以及測(cè)量和處理數(shù)據(jù)的方法，初步養(yǎng)成探究的思維習(xí)

10、慣。②初步形成愛(ài)護(hù)生物的情感、保護(hù)生物圈的意識(shí)和追求人與自然和諧發(fā)展的觀(guān)念。教學(xué)重點(diǎn)：①掌握腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線(xiàn)性動(dòng)物等11類(lèi)動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特和與人類(lèi)生活的關(guān)系②識(shí)記關(guān)節(jié)、肌肉的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)方式。③理解先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念，能區(qū)分兩種行為。④掌握社會(huì)行為的特點(diǎn)。⑤掌握細(xì)菌、真菌和病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和與人類(lèi)生活的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：1、嘗試觀(guān)察、調(diào)查以及資料分析的基本方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程初步養(yǎng)成探究的思維習(xí)慣。2、形成愛(ài)護(hù)生物的情