2015-2016學(xué)年人教版高中物理必修1 課時(shí)作業(yè)23

1、課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)(二十三二十三)[全員參與基礎(chǔ)練]1(2014北京高考)應(yīng)用物理知識(shí)分析生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象，可以使物理學(xué)習(xí)更加有趣和深入例如，平伸手掌托起物體，由靜止開(kāi)始豎直向上運(yùn)動(dòng)，直至將物體拋出對(duì)此現(xiàn)象分析正確的是()A手托物體向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，物體始終處于超重狀態(tài)B手托物體向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，物體始終處于失重狀態(tài)C在物體離開(kāi)手的瞬間，物體的加速度大于重力加速度[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]D在物體離開(kāi)手的瞬間，手的加速度大于重力加速度【解析】本題考

2、查牛頓第二定律的應(yīng)用，重在物理過(guò)程的分析，根據(jù)加速度方向判斷超重和失重現(xiàn)象手托物體拋出的過(guò)程，必有一段加速過(guò)程，其后可以減速，可以勻速，當(dāng)手和物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體既不超重也不失重；當(dāng)手和物體減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體處于失重狀態(tài)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；物體從靜止到運(yùn)動(dòng)，必有一段加速過(guò)程，此過(guò)程物體處于超重狀態(tài)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；當(dāng)物體離開(kāi)手的瞬間，物體只受重力，此時(shí)物體的加速度等于重力加速度，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；手和物體分離之前速度相同，分離之后手速度的變化量比物體速度

3、的變化量大，物體離開(kāi)手的瞬間，手的加速度大于重力加速度，所以選項(xiàng)D正確【答案】D[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]2某物體受四個(gè)力的作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)，保持其他三個(gè)力的大小和方向均不變，使另一個(gè)大小為F的力的方向轉(zhuǎn)過(guò)90，則欲使物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，必須再加上一個(gè)力，大小為()AFBF2C2FD3F【解析】物體受四個(gè)力作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，F(xiàn)與其余三個(gè)力的合力等大、反向，設(shè)為F′，當(dāng)F轉(zhuǎn)過(guò)90時(shí)，F(xiàn)′與F夾角為90，又F′＝F，兩力的合力F合＝F，

4、故需加一個(gè)與F合方向相反、大小為F的力故B正22確圖4－7－7A僅甲圖B僅乙圖C僅丙圖D甲、乙、丙圖【解析】物體受三個(gè)力的作用：重力、支持力、拉力重力沿斜面向下的分力大小為15N，故只有乙圖中的物體能保持平衡，B正確【答案】B6(多選)(2014武漢高一檢測(cè))幾位同學(xué)為了探究電梯啟動(dòng)和制動(dòng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化情況，他們將體重計(jì)放在電梯中，一位同學(xué)站在體重計(jì)上，然后乘坐電梯從1層直接到10層，之后又從10層直接回到1層用照相機(jī)進(jìn)行了相關(guān)記錄，

5、如圖4－7－8所示圖甲為電梯靜止時(shí)體重計(jì)的照片，圖乙、圖丙、圖丁和圖戊分別為電梯運(yùn)動(dòng)過(guò)程中體重計(jì)的照片根據(jù)照片推斷正確的是()圖4－7－8A根據(jù)圖乙推斷電梯一定處于加速上升過(guò)程，電梯內(nèi)同學(xué)可能處于超重狀態(tài)B根據(jù)圖丙推斷電梯一定處于減速下降過(guò)程，電梯內(nèi)同學(xué)可能處于失重狀態(tài)C根據(jù)圖丁推斷電梯可能處于減速上升過(guò)程，電梯內(nèi)同學(xué)一定處于失重狀態(tài)D根據(jù)圖戊推斷電梯可能處于減速下降過(guò)程，電梯內(nèi)同學(xué)一定處于超重狀態(tài)【解析】由圖甲可知，該同學(xué)的體重為46