談數(shù)控仿真系統(tǒng)在數(shù)控教學中的應用

1、談數(shù)控仿真系統(tǒng)在數(shù)控教學中的應用談數(shù)控仿真系統(tǒng)在數(shù)控教學中的應用摘要：針對現(xiàn)在數(shù)控教學的現(xiàn)狀，本文主要探討數(shù)控仿真軟件在數(shù)控教學中的應用過程中的作用、存在問題。職稱論文網－關鍵詞：數(shù)控教學；數(shù)控仿真軟件；教學效果進入21世紀，我國制造業(yè)在世界上所占的比重越來遠大，隨著我國逐漸成為“世界制造業(yè)中心”進程的加快，制造業(yè)的主力軍——技能人才嚴重缺乏已成為制約我國制造業(yè)快速發(fā)展的瓶頸。數(shù)控機床在現(xiàn)代機械制造業(yè)中廣泛應用，社會急需大批熟練掌握現(xiàn)代

2、數(shù)控機床編程、操作、維修的一線工數(shù)控技術工人。職業(yè)技術學校作為生產一線操作和技術人才的培養(yǎng)基地，如何更快更好地培養(yǎng)出滿足市場需要，掌握數(shù)控機床編程、操作與維修等技能的高質量的技術人才，早已是數(shù)控教學工作者研究的課題?，F(xiàn)在職業(yè)院校數(shù)控專業(yè)普遍采用數(shù)控仿真軟件輔助數(shù)控教學。現(xiàn)淺談如何利用數(shù)控仿真軟件作為輔助教學工具，與數(shù)控教學有機地結合起來，提高數(shù)控教學水平，培養(yǎng)高素質的應用型技術人才。一、采用數(shù)控仿真軟件作用1.節(jié)約設備投入，實習耗材的使

3、用現(xiàn)在數(shù)控設備價格比較高。數(shù)控車床最少7、8萬，數(shù)控銑床一般也在20萬左右。加工中心一般要50萬左右，多則達百萬甚至上千萬。數(shù)控機床的實訓如果完全按照實操進行，不但投入大，而且消耗多、成本高，即使是實力雄厚的院?；蚱髽I(yè)也難以承受此種消耗和投入。數(shù)控仿真軟件包含多種數(shù)控系統(tǒng)，使用其作為教學輔助工具，可以使數(shù)控教學達到投入少，教學內容多樣性，培養(yǎng)的學生適應能力強的目的。它能避免學生初期實習時不熟悉數(shù)控系統(tǒng)及面板操作帶來的設備、人身安全等問題

4、；又能克服學生因為剛剛接觸數(shù)控機床產生的畏難心理，增強學生操作熟練度和信心，能對機床的功能有深入了解，達到熟悉數(shù)控機床的目的，學生還可以通過仿真對所編程序進行驗證。可以克服人多而設備少的矛盾，保證了學生實習時間，同時同樣數(shù)量機床可以滿足更多學生實習，降低了實習消興趣，提高數(shù)控理論教學效果，更有助于學生編程能力的提高，也為以后的實際操作奠定了堅實的基礎。新校園“新校園－二、使用中存在問題及解決措施數(shù)控仿真軟件的使用不僅僅包括優(yōu)點，還存在不

5、足之處需要改進。1.學生不注意仿真和實操之間的不同數(shù)控仿真軟件只是對工件的編程、加工過程的模擬，并非真實的加工過程，仿真系統(tǒng)只有在選擇過大切削深度時才會提示報警。在使用仿真軟件練習時，不用考慮切削用量的影響，程序就能加工合格的工件，學生不能感覺到實際加工時的切削用量的選擇、零件裝夾對加工的影響。長此下去，學生在生產加工中就不會考慮到切削用量、刀具、材料等因素對加工的影響，只會按照仿真系統(tǒng)編程。這樣的程序一旦用于實際操作，很容易發(fā)生崩刀、

6、撞車等安全問題或影響零件的加工質量。對此教師要高度重視，合理的安排仿真和實操的課時，使學生始終保持安全生產的意識，養(yǎng)成良好的工作習慣。2.有可能影響學生的學習一方面，長時間使用數(shù)控仿真軟件教學，會使學生認為數(shù)控編程、加工比較簡單，放松對自己的要求，不認真聽講，懶于上數(shù)控機床操作，致使技術退步。另一方面，有些學生自控能力較差，長時間使用仿真軟件教學，學生趁機利用電腦上網、玩游戲或看小說，放棄學習。這就要求教師加強責任心，提高管理水平，改進