停電了——學(xué)校教育人性化管理案例

1、停電了學(xué)校教育人性化管理案例文／于樣杰2O03年l1月26日下午4點豐，正當(dāng)黑龍江省同江市第二中學(xué)全體師生聚精會神地上課時，學(xué)校突然停電，教學(xué)樓內(nèi)一片黑暗，奎枝一片嘩然，人們被這突如其采的停電驚呆了，因為北方的冬季晝短夜長下午四點鐘時教室里就已經(jīng)是漆黑一片。正在上課的學(xué)生們正襟危坐，不敢做任何動作，站在講臺上的老師也小心冀翼，不敢挪動半步生怕一不小心就碰到了不誼碰的東西：這是一個擁有1500多人的學(xué)校黑暗的突然降臨，使全校師生不知所措。

2、走廊樓梯黑暗學(xué)生人多擁擠容易失足跌倒，萬一淘氣學(xué)生從中作梗就很容易發(fā)生人壓人、人踩人的一垮劇，此類事故在全國各地時有發(fā)生所以在短時間內(nèi)不能來電的情況下，教育學(xué)生不要盲目行動組熾安全“撤退”是至關(guān)重要的問題。正在校長室研究工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，馬上把議題轉(zhuǎn)到了如何應(yīng)對這突如其來的黑暗經(jīng)簡短的討論研究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出臺了三條應(yīng)急處置措施：第一，命夸教導(dǎo)處馬上通知各班師生原地待命，不準(zhǔn)隨意走動；第二，鏨務(wù)處與供電部門聯(lián)系。確定采電時問；第三，政教處做好不

3、采電時組織學(xué)生放學(xué)的各項準(zhǔn)備I作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的旨意一經(jīng)傳達(dá)。教師們立即忙碌起來。微機(jī)教師王茂民手疾眼快，只說了一聲“我去買蠟燭”后，就轉(zhuǎn)身跑下了樓梯，他的身影一跌一撞地消失在夜色中正在二(1)班上語文輔導(dǎo)課的姜艷華老師在黑暗中告訴學(xué)生：“越是在意外來l臨的情況下，越是要冷靜現(xiàn)在是考驗我們素質(zhì)的時候到了，請大家跟著我一起背誦詩詞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”朗朗書聲，迅速傳遍了整個樓層，緊接著各個班級也相繼傳出了背誦課文和合唱歌曲的聲音

4、，歌聲、朗誦聲打破了黑暗帶來的沉寂。20多分鐘過去了，與供電部門的電話始終沒有聯(lián)系上，學(xué)較大門外響起了家長接學(xué)生的嘈雜聲=——該放學(xué)了!為了保證學(xué)生放學(xué)下樓有組織、有秩序地進(jìn)行。學(xué)校將所有科任老師、教輔人員全部組織起來每人手持一根蠟燭，站在樓梯和走廊兩側(cè)，為學(xué)生照亮下樓的道路。為了避免盲日“撤退造成的擁擠他們從四棒的二【7)班開始。一個樓層一個樓層地放學(xué)一十班一個班地走，目標(biāo)是：讓所有的學(xué)生部安全地撤出棱園，不得出現(xiàn)豐點閃失，當(dāng)學(xué)生收拾

5、好書包走出教室時，被眼前的一幕幕景象深深感動了走廊、樓梯被燭光照得通亮老師們手持蠟燭就像迎賓隊伍迎接客人一樣為學(xué)生服務(wù)，并囑咐學(xué)生“一l曼走，注意安全”學(xué)生們的感教之情化作一句話：“謝謝老師老師們辛苦了!”燭光使黑夜充滿了生機(jī)，也折射出師生感情互動的光焰。沒想到這突如其來的黑暗為師生情感交流搭設(shè)了一個更為便捷的平臺待最后一十學(xué)生走出校園后，老師們長長地舒了一口氣，開始陸續(xù)回家。這個一千多人的大學(xué)棱從開始放學(xué)到學(xué)生全部撤離校園共計只用了3

6、0分鐘：由于放學(xué)秩序井然有序，師生配合默契，全體學(xué)生無一人出現(xiàn)傷害也無一人發(fā)生丟東西的現(xiàn)象曼沒有發(fā)生任何矛盾沖突。二中凡在成功地組織了一場“安全撤退”的同時，也把二中教師愛生如子的情懷傳蛤了學(xué)生傳蛤了學(xué)生家長，傳給了社會的四面八方(作者單位：黑龍江省同江市第二中學(xué))2Dn5年第、掘匿里墮固維普資訊停電了學(xué)校教育人性化管理案例文／于樣杰2O03年l1月26日下午4點豐，正當(dāng)黑龍江省同江市第二中學(xué)全體師生聚精會神地上課時，學(xué)校突然停電，教學(xué)

7、樓內(nèi)一片黑暗，奎枝一片嘩然，人們被這突如其采的停電驚呆了，因為北方的冬季晝短夜長下午四點鐘時教室里就已經(jīng)是漆黑一片。正在上課的學(xué)生們正襟危坐，不敢做任何動作，站在講臺上的老師也小心冀翼，不敢挪動半步生怕一不小心就碰到了不誼碰的東西：這是一個擁有1500多人的學(xué)校黑暗的突然降臨，使全校師生不知所措。走廊樓梯黑暗學(xué)生人多擁擠容易失足跌倒，萬一淘氣學(xué)生從中作梗就很容易發(fā)生人壓人、人踩人的一垮劇，此類事故在全國各地時有發(fā)生所以在短時間內(nèi)不能來電

8、的情況下，教育學(xué)生不要盲目行動組熾安全“撤退”是至關(guān)重要的問題。正在校長室研究工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，馬上把議題轉(zhuǎn)到了如何應(yīng)對這突如其來的黑暗經(jīng)簡短的討論研究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出臺了三條應(yīng)急處置措施：第一，命夸教導(dǎo)處馬上通知各班師生原地待命，不準(zhǔn)隨意走動；第二，鏨務(wù)處與供電部門聯(lián)系。確定采電時問；第三，政教處做好不采電時組織學(xué)生放學(xué)的各項準(zhǔn)備I作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的旨意一經(jīng)傳達(dá)。教師們立即忙碌起來。微機(jī)教師王茂民手疾眼快，只說了一聲“我去買蠟燭”后，就轉(zhuǎn)身跑下了

9、樓梯，他的身影一跌一撞地消失在夜色中正在二(1)班上語文輔導(dǎo)課的姜艷華老師在黑暗中告訴學(xué)生：“越是在意外來l臨的情況下，越是要冷靜現(xiàn)在是考驗我們素質(zhì)的時候到了，請大家跟著我一起背誦詩詞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”朗朗書聲，迅速傳遍了整個樓層，緊接著各個班級也相繼傳出了背誦課文和合唱歌曲的聲音，歌聲、朗誦聲打破了黑暗帶來的沉寂。20多分鐘過去了，與供電部門的電話始終沒有聯(lián)系上，學(xué)較大門外響起了家長接學(xué)生的嘈雜聲=——該放學(xué)了!為了保

10、證學(xué)生放學(xué)下樓有組織、有秩序地進(jìn)行。學(xué)校將所有科任老師、教輔人員全部組織起來每人手持一根蠟燭，站在樓梯和走廊兩側(cè)，為學(xué)生照亮下樓的道路。為了避免盲日“撤退造成的擁擠他們從四棒的二【7)班開始。一個樓層一個樓層地放學(xué)一十班一個班地走，目標(biāo)是：讓所有的學(xué)生部安全地撤出棱園，不得出現(xiàn)豐點閃失，當(dāng)學(xué)生收拾好書包走出教室時，被眼前的一幕幕景象深深感動了走廊、樓梯被燭光照得通亮老師們手持蠟燭就像迎賓隊伍迎接客人一樣為學(xué)生服務(wù)，并囑咐學(xué)生“一l曼走，

11、注意安全”學(xué)生們的感教之情化作一句話：“謝謝老師老師們辛苦了!”燭光使黑夜充滿了生機(jī)，也折射出師生感情互動的光焰。沒想到這突如其來的黑暗為師生情感交流搭設(shè)了一個更為便捷的平臺待最后一十學(xué)生走出校園后，老師們長長地舒了一口氣，開始陸續(xù)回家。這個一千多人的大學(xué)棱從開始放學(xué)到學(xué)生全部撤離校園共計只用了30分鐘：由于放學(xué)秩序井然有序，師生配合默契，全體學(xué)生無一人出現(xiàn)傷害也無一人發(fā)生丟東西的現(xiàn)象曼沒有發(fā)生任何矛盾沖突。二中凡在成功地組織了一場“安