2010年高考歷史浙江卷(解析版)

1、浙江省浙江省2010年文綜（歷史）解析年文綜（歷史）解析12論文的關鍵詞對內容有著提綱挈領的作用。有一篇評價某歷史人物的論文，關鍵詞有“哲學家”“中庸之道”“邏輯學”等，該人物最有可能是A孔子B墨子C普羅塔戈拉D亞里士多德【解析】本題考查涉及必修模塊和選修模塊內容。在三個關鍵詞中，孔子是中國古代哲學家，在協調“仁”和“禮”的關系上主張遵循中庸之道，符合其中兩個方面，排除A項。墨子是中國古代哲學家，主張兼愛、非攻、尚賢、節(jié)儉，只符合其中一

2、個方面，排除B項。普羅塔戈拉是古希臘著名哲學家，也是智者學派的代表人物，主要思想是“人是萬物的尺度”，只符合其中一個方面。亞里士多德是影響西方世界的偉大哲學家，在倫理學方面提出中庸理論，還創(chuàng)立了邏輯學，提出了著名的三段論，把邏輯學發(fā)展成為一門科學，所以D項為正確答案。【答案】D【考點】亞里士多德13儒道思想猶如中國古代思想的雙璧。下列言論中，最能體現道家因循自然、崇尚無為思想的是A不以人助天B制天命而用之C天地不仁，以萬物為芻狗D天行有

3、常，不為堯存，不為桀亡【解析】本題為最佳選擇題?！爸铺烀弥焙汀疤煨杏谐！笔擒髯拥乃枷?，排除B、D項。選項A出自莊子《南華經》，原文是“不以心損道，不以人助天”，意指上古時的有識之士順應自然，不用自己的聰明智慧去破壞自然規(guī)律，或去影響自然，典型體現了因循自然、崇尚無為思想?！疤斓夭蝗?，以萬物為芻狗”出自《道德經》，“芻狗”指古代祭祀時用草扎的狗，在祭祀之前，人們對它敬若神明，祭祀一結束，就被丟棄了。這句話的意思是天地無所謂仁慈，它沒

4、有仁愛，對待萬事萬物就像對待芻狗一樣，任憑萬物自生自滅。主旨是建議人要效法天地的“無所謂仁，也無所謂不仁”的精神，養(yǎng)成這樣的胸襟。【答案】A【考點】道家因循自然、崇尚無為思想C分進士等科目考試D要求應試士人熟讀四書五經【解析】抓住時間信息“唐朝”和關鍵信息“科舉制”?！捌湫问蕉际且怨倥e士”指的是九品中正制，人才由有名望的推薦官薦舉，排除A項。采用八股考試方式是在明清時期，與時間信息不符，排除B項。四書為儒家經典，南宋學者朱熹將《禮記》中

5、《大學》、《中庸》兩篇拿出來單獨成書，和《論語》、《孟子》合為四書，故四書五經是南宋以后儒生學子的必讀之書，與時間信息不符，排除D項。唐朝科舉制的含義就是用分科考試的辦法選拔官員的制度，故正確答案為C項?！敬鸢浮緾【考點】唐朝的科舉制17中國古代學術史上曾發(fā)生過一次著名的理學家辯論，甲方批評乙方做學問“支離”，乙方批評甲方做學問“太簡”。下列各項中，屬于當時甲方代表人物主要觀點的是A格物致知B發(fā)明本心C知行合一D萬物皆只是一個天理【解析

6、】抓住關鍵詞“理學”、“支離”。人民版必修三教材“宋明理學”一課中，講述南宋思想家陸九淵批評朱熹的理學過于“支離”，說了很多，卻不能使人樹立起對儒學價值的堅定信念。因此，他反對埋頭書冊，主張于人生日用處直接體悟，“發(fā)明本心”，以作為自己安身立命之地。由此可見，這里的“甲方代表人物”指陸九淵，乙方代表人物為朱熹?！案裎镏轮笔侵祆涞乃枷?；“知行合一”是王守仁的思想；“萬物皆只是一個天理”，即天理是萬物的本原這是二程的思想，排除A、C、D三

7、項?！敬鸢浮緽【考點】宋明理學18明代沉船“南澳一號”發(fā)掘引起社會關注，學生以此為題進行研究性學習，搜集的一條史料是：“（明中后期，有大臣）請開市舶，易私販而為公販……不得往日本……亦禁不得以硝黃、銅、鐵違禁之物夾帶出海。奉旨允行，幾三十載”。對該史料理解最恰當的是A明代沒有民間的海外貿易B明政府曾奉行重商主義政策C明政府曾有條件地允許海外貿易D明政府從此廢除“海禁”政策【解析】通過題干中的“（明中后期，有大臣）請開市舶，易私販而為公販