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IP屬地：河北 更新時間：2024-03-10 格式：docx 頁數(shù)：6 大小：23.84KB 人氣指數(shù)：12 舉報 版權(quán)申訴

1、小班科學游戲案例（一）摩擦生電游戲目標：1.培養(yǎng)幼兒對科學實驗的興趣。2.使幼兒初步了解物體摩擦可以產(chǎn)生電。游戲準備：塑料紙、碎紙屑若干、兵乓球。游戲過程：1.先讓幼兒用塑料尺直接去吸小紙屑，看看小紙屑會被吸附起來嗎？2.請幼兒將塑料尺在手上、頭發(fā)上或衣服上不斷摩擦，再去吸紙屑，看看會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？溫馨提示：1.提醒幼兒摩擦時要多用力，而且摩擦時間長一些效果就會更明顯。2.天氣越干燥，實驗越容易出效果。盡量不要選擇在天氣潮濕，雨水頻繁的

2、時候進行實驗。因為空氣潮濕就會把電荷導入到空氣中，不容易成功。原理大揭秘：兩個物體相互摩擦會產(chǎn)生靜電，帶電后就能吸附住小紙屑了，這就是我們通常說的“摩擦生電”。在日常生活中也常常可見摩擦生電的現(xiàn)象，比如冬天我們脫毛衣時有小火星或是噼啦聲，用塑料或牛角制的梳子梳頭發(fā)，往往能聽到輕微的“淅淅”聲，梳子抬起時，還常常把頭發(fā)梳起來，等等。衍生游戲：和爸爸媽媽一起尋找日常生活中有哪些摩擦生電的現(xiàn)象。（二）泡泡世界真奇妙游戲目標:1.引導幼兒享受參

3、與游戲的樂趣。2.引導幼兒掌握簡單的關(guān)于形狀的知識。游戲準備：泡泡液和不同形狀的鐵絲圈（方形的、橢圓形的、半圓形的、三角形的等）。游戲過程：1.教師吹泡泡，引起幼兒興趣。然后提問：用不同形狀的鐵絲吹出的泡泡一樣嗎？是不是方形就吹出方形的泡泡、三角形就吹出三角形的泡泡呢？2.將各種形狀的鐵絲網(wǎng)連同泡泡水一起發(fā)給幼兒，請他們用這些材料吹泡泡，尋找答案。溫馨提示：1.游戲中提示幼兒，泡泡水是一種有毒物質(zhì)，不能喝泡泡水。2.注意引導幼兒觀察，不

4、同形狀的鐵絲網(wǎng)吹出的泡泡形狀一樣還是不一樣。原理大揭秘：泡泡液中含有活性劑，在水中能產(chǎn)生很大的表面張力，泡泡是因為表面張力而產(chǎn)生的，當它成為球面時表面張力最小，故泡泡都是圓的。之所以能產(chǎn)生泡泡在于它的化學成分。它是有機物，它的分子兩端是不一樣的，一端是親水基，另一端是壓水基，當它在靜水中融張開嘴巴向外哈氣時，哈出的氣體移動慢，輕輕的將手上那層空氣推開，并挨近皮膚。由于哈出的氣體比這層空氣更溫暖，所以我們的皮膚會覺得溫暖。當撅起嘴唇時，口

5、中的空氣從比較小的開口通過，移動速度較快，這些從口中吹出的移動速度快點氣體，既吹走了手心的空氣層，自己也很快跑掉了，于是旁邊較冷的空氣就會過來填補位置，因此會覺得涼快。（五）葡萄干喝水游戲目標：1.培養(yǎng)幼兒簡單的動手操作能力。2.引導幼兒了解關(guān)于葡萄干的簡單操作過程。游戲準備：葡萄干、玻璃杯、湯勺游戲過程：1.將幾顆又干又皺的葡萄干放在玻璃杯中。2.在玻璃杯中放入一些清水，讓葡萄干完全浸沒在水中，并用湯勺攪拌。3.幾個小時后再去觀察發(fā)現(xiàn)

6、，剛才又干又皺的葡萄干個個都吸足了水分，全身漲鼓鼓的。溫馨提示：可以讓幼兒對比新鮮葡萄和葡萄干，并向其講解葡萄干的制作過程。原理大揭秘：葡萄干是將水靈靈的新鮮葡萄掛在四面通風的房子里陰干而成的。把葡萄干再放入水中，水透過表皮進入其中，吸足水分后，就形成一顆顆飽滿的小葡萄。（六）撈空氣游戲目標：1.引導幼兒初步感知空氣的性質(zhì)。2.培養(yǎng)幼兒對科學知識的興趣。游戲準備：每人一個透明塑料袋。游戲過程：1.將袋子發(fā)給幼兒，讓他們打開袋口，自由的在