景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱

1、景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)：6464學(xué)分：學(xué)分：4該課題教學(xué)在本課程教學(xué)中計(jì)劃安排三周時(shí)間，每周安排20個(gè)學(xué)時(shí)，共計(jì)60個(gè)學(xué)時(shí)。完成學(xué)分：完成學(xué)分：完成該課題獲得3個(gè)學(xué)分。行課時(shí)間：行課時(shí)間：按照專業(yè)教學(xué)計(jì)劃編制此課題安排于第三學(xué)年第二學(xué)期。教學(xué)目的：教學(xué)目的：該課程第五單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更為全面的了解外部空間環(huán)境構(gòu)成與設(shè)計(jì)方面更多的知識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)規(guī)模性、綜合性以及多變性室外空間環(huán)境設(shè)計(jì)的控制與表現(xiàn)能力，以便增

2、強(qiáng)其整體把握全面設(shè)計(jì)的應(yīng)對(duì)力，便之更好地適應(yīng)不同要求的室外空間環(huán)境設(shè)計(jì)的需要。教學(xué)要求：教學(xué)要求：要求學(xué)生通過對(duì)本單元風(fēng)景園林與城市廣場(chǎng)設(shè)計(jì)的概念、功能、作用、意義等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)對(duì)室外空間環(huán)境設(shè)計(jì)更深一步認(rèn)識(shí)，使之更牢固地掌握室外空間環(huán)境的設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)方法，并從景園、廣場(chǎng)設(shè)計(jì)實(shí)踐中分析風(fēng)景園林、城市廣場(chǎng)空間環(huán)境與通常室外空間環(huán)境特性的不同。學(xué)習(xí)中，結(jié)合本課程一單元至四單元所學(xué)知識(shí)，選擇極具景園、廣場(chǎng)屬性的室外空間環(huán)境設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行

3、實(shí)例設(shè)計(jì)。課題內(nèi)容：課題內(nèi)容：此單元的教學(xué)著重學(xué)習(xí)景園、廣場(chǎng)空間環(huán)境的設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)方法，分析風(fēng)景園林、城市廣場(chǎng)空間的使用功能、作用，區(qū)別景園、廣場(chǎng)空間環(huán)境與通常室外空間環(huán)境特性的不同。綜合運(yùn)用室外空間設(shè)計(jì)所學(xué)的專業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)，選擇極具景園、廣場(chǎng)屬性的空間環(huán)境設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)例設(shè)計(jì)訓(xùn)練。課題要點(diǎn)：課題要點(diǎn)：該課題的重點(diǎn)首先是真正認(rèn)識(shí)、理解到景園、廣場(chǎng)空間環(huán)境設(shè)計(jì)中所牽涉到的各造景元素特性，掌握風(fēng)景園林、城市廣場(chǎng)空間環(huán)境的構(gòu)成形式與藝術(shù)設(shè)計(jì)表

4、現(xiàn)方法，培養(yǎng)起景觀環(huán)境設(shè)計(jì)的藝術(shù)審美情趣，建立極強(qiáng)的景園空間環(huán)境設(shè)計(jì)意識(shí)。課題習(xí)作：課題習(xí)作：一、結(jié)合本單元課題所學(xué)的景觀設(shè)計(jì)內(nèi)容，選擇一適宜的室外環(huán)境空間場(chǎng)地，作極具景園、廣場(chǎng)屬性的空間環(huán)境設(shè)計(jì)。進(jìn)度計(jì)劃：進(jìn)度計(jì)劃：第一周安排20個(gè)學(xué)時(shí)，理論性講課8個(gè)學(xué)時(shí)，實(shí)踐性講裸12個(gè)學(xué)時(shí)。一、景園空間環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論1個(gè)學(xué)時(shí)二、室外空間環(huán)境設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)風(fēng)水文化1個(gè)學(xué)時(shí)三、室外空間環(huán)境設(shè)計(jì)的分類與屬性2個(gè)學(xué)時(shí)四、室外空間環(huán)境設(shè)計(jì)的造景元素與構(gòu)成形式

5、2個(gè)學(xué)時(shí)五、設(shè)計(jì)程序與造景表現(xiàn)2個(gè)學(xué)時(shí)六、根據(jù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目了解、查閱、收集與之有關(guān)的文件及資料。2個(gè)學(xué)時(shí)七、踏勘設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)，分析設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地地形，綜合性研究現(xiàn)場(chǎng)各自然條件與因素，結(jié)合用地所需功能拓展設(shè)計(jì)思路，進(jìn)入構(gòu)思創(chuàng)意設(shè)計(jì)。2個(gè)學(xué)時(shí)八、圖面作功能、景觀分析稿，劃分功能空間，設(shè)置主要景觀4個(gè)學(xué)時(shí)九、繪制設(shè)計(jì)草圖，草擬創(chuàng)意設(shè)計(jì)文字方案。4個(gè)學(xué)時(shí)第二周安排20個(gè)學(xué)時(shí)，理論性講課4個(gè)學(xué)時(shí)，實(shí)踐性講課16個(gè)學(xué)時(shí)。十、進(jìn)行總平面布置與主體骨架形式定位構(gòu)

6、成設(shè)計(jì)，4個(gè)學(xué)時(shí)十一、區(qū)域局部平面布置設(shè)計(jì)4個(gè)學(xué)時(shí)十二、作總體與局部以及詳細(xì)景觀的平、立、剖、包括綠化植物配置在內(nèi)的建施設(shè)計(jì)12個(gè)學(xué)時(shí)第三周安排20個(gè)學(xué)時(shí)，理論性講課4個(gè)學(xué)時(shí)，實(shí)踐性講課16個(gè)學(xué)時(shí)。十三、作主景點(diǎn)的結(jié)施設(shè)計(jì)6個(gè)學(xué)時(shí)十四、根據(jù)設(shè)計(jì)正圖制作各主景點(diǎn)彩色效果圖。8個(gè)學(xué)時(shí)十五、把整套建施圖、結(jié)施圖、效果圖包括設(shè)計(jì)手稿方案和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的文字方案整理裝訂、裝裱成冊(cè)和制作成展板。2個(gè)學(xué)時(shí)十六、布置設(shè)計(jì)習(xí)作，進(jìn)行該課程本課題的教學(xué)匯報(bào)展，

7、總結(jié)評(píng)講設(shè)計(jì)作業(yè)。4個(gè)學(xué)時(shí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：該課題設(shè)計(jì)各項(xiàng)要求合計(jì)滿分為100分（藝術(shù)設(shè)計(jì)作品不記滿分，最高分為97分）。一、文字方案占總分10％（包括課堂問答）二、建施圖占總分30％三、結(jié)施圖占總分20％四、效果圖占總分30％五、整套設(shè)計(jì)裝訂、裝裱占總分10％參考書目：參考書目：《城市設(shè)計(jì)與環(huán)境藝術(shù)》張斌揚(yáng)北帆編著天津大學(xué)出版社出版《園林設(shè)計(jì)》小形研三高原榮重編寫中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版教材：陳六汀教材：陳六汀《景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)