小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)策略畢業(yè)論文_第1頁
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1、設(shè)計(jì)（論文）題目設(shè)計(jì)（論文）題目小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)策略小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)策略院（系）：（系）：學(xué)生姓名：學(xué)生姓名：專業(yè)班級：專業(yè)班級：學(xué)號：號：指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：2014年6月15日2摘要在小學(xué)英語教學(xué)中普遍存在重教法，輕學(xué)法的現(xiàn)象。教與學(xué)不可分學(xué)生的學(xué)同樣重要。本文試從小學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法的現(xiàn)狀、對小學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的必要性和意義及對小學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)策略三方面進(jìn)行論述。關(guān)鍵詞：小學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)策略Abstra

2、ctThereiscommonphenomenonofemphasizingonteachingmethoddespisinglearningmethodinEnglishteachingoftheprimaryschool.Teachinglearningcannotbeseparatedstudent’slearningisequallyimptant.Myarticleisgoingtodiscussfromthepresents

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