人教版九級數(shù)學上冊全冊教案

1、數(shù)學教案（七年級上冊）第1頁共45頁數(shù)學教案（七年級數(shù)學教案（七年級上冊）上冊）第1章有理數(shù)第2章整式的加減第3章一元一次方程第4章圖形認識初步第一章第一章有理數(shù)有理數(shù)1.1正數(shù)和負數(shù)正數(shù)和負數(shù)教學目標：教學目標：1、了解正數(shù)與負數(shù)是從實際需要中產(chǎn)生的。2、能正確判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù)，明確0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。3、會用正、負數(shù)表示實際問題中具有相反意義的量。重點：重點：正、負數(shù)的概念重點：重點：負數(shù)的概念、正確區(qū)分兩種不同意義的量

2、。2、正數(shù)和負數(shù)教師：如何來表示具有相反意義的量呢？我們現(xiàn)在來解決問題4提出的問題。結(jié)論：零下5℃用－5℃來表示，零上5℃用5℃來表示。為了用數(shù)表示具有相反意義的量，我們把其中一種意義的量。如零上、向東、收入和高于等規(guī)定為正的，而把與它相反的量規(guī)定為負的。正的用小學學過的數(shù)（0除外）表示，負的用小學學過的數(shù)（0除外）在前面加上“－”（讀作負）號來表示。根據(jù)需要，有時在正數(shù)前面也加上“”（讀作正）號。注意：注意：①數(shù)0既不是正數(shù)，也不是負

3、數(shù)。0不僅僅表示沒有，也可以表示一個確定的量，如溫度計中的0℃不是沒有表示沒有溫度，它通常表示水結(jié)成冰時的溫度。②正數(shù)、負數(shù)的“”“－”的符號是表示量的性質(zhì)相反，這種符號叫做性質(zhì)符號。三、鞏固知識三、鞏固知識1、課本P3練習12342、課本P4例歸納：在同一個問題中，分別用正數(shù)與負數(shù)表示的量具有相反相反的意義。四、總結(jié)四、總結(jié)①什么是具有相反意義的量？②什么是正數(shù)，什么是負數(shù)？③引入負數(shù)后，0的意義是什么？五、布置作業(yè)五、布置作業(yè)課本P

4、5習題1.1第1、2題。1.2.1有理數(shù)有理數(shù)教學目標：教學目標：1、正確理解有理數(shù)的概念及分類，能夠準確區(qū)分正整數(shù)、0、負整數(shù)、正分數(shù)、負分數(shù)。2、掌握有理數(shù)的分類方法，會對有理數(shù)進行分類，體驗分類是數(shù)學上常用的處理問題的方法。重點重點：正確理解有理數(shù)的概念重點重點：有理數(shù)的分類數(shù)學教案（七年級上冊）第3頁共45頁請學生作出總結(jié)：什么是數(shù)軸？數(shù)軸的三要素是什么？如何畫數(shù)軸？如何在數(shù)軸上表示有理數(shù)？五、布置作業(yè)五、布置作業(yè)課本P14習題

5、1.2第2題。1.2.3相反數(shù)相反數(shù)教學目標教學目標：1、掌握相反數(shù)的概念，進一步理解數(shù)軸上的點與數(shù)的對應(yīng)關(guān)系；2、通過歸納相反數(shù)在數(shù)軸上所表示的點的特征，培養(yǎng)歸納能力；3、體驗數(shù)形結(jié)合的思想。重點重點：求已知數(shù)的相反數(shù)重點重點：根據(jù)相反數(shù)的意義化簡符號教學過程教學過程：二、講授新課二、講授新課1、相反數(shù)的定義問題：像2和－2，5和－5這樣的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù)，試問要具備什么特點的兩個數(shù)才是互為相反數(shù)？（學生思考后舉手回答）歸納出：只

6、有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù)。特別地，只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù)。特別地，0的相反數(shù)仍是的相反數(shù)仍是0。2、理解概念判斷：①－2的相反數(shù)是（）②－5是相反數(shù)（）12③相反數(shù)等于它本身的數(shù)只有0（）④符號不同的兩個數(shù)互為相反數(shù)（）3、多重符號的化簡思考：數(shù)軸上表示相反數(shù)的兩個點和原點有什么關(guān)系？a的相反數(shù)是－a，a表示任意數(shù)——正數(shù)、負數(shù)、0，求任意一個數(shù)的相反數(shù)就可以在這個數(shù)前加一個“－”號。問題1：若把a分別換成5，－7時

7、，這些數(shù)的相反數(shù)怎樣表示？師生共同得出：－（5）＝－5－（－7）＝7問題2：在一個數(shù)前面加上“－”號表示求這個數(shù)的相反數(shù)，如果在這些數(shù)前面加上“”號呢？如，（－3）(6.2)學生回答：在一個數(shù)的前面加上“”號仍表示這個數(shù)，因為“因為“”號可以省略。”號可以省略。三、鞏固知識三、鞏固知識課本P11練習1、2、3題四、總結(jié)四、總結(jié)1、相反數(shù)的定義2、互為相反數(shù)的數(shù)在數(shù)軸上表示的點的特征3、怎樣求一個數(shù)的相反數(shù)？怎樣表示一個數(shù)的相反數(shù)？五、布