小學生預防沉迷網(wǎng)絡-健康上網(wǎng)主題班會教案

1、“預防沉迷網(wǎng)絡“預防沉迷網(wǎng)絡健康上網(wǎng)”健康上網(wǎng)”主題班會教學設計主題班會教學設計曹口完小四年級乜廣平教學目的：1、加強班內(nèi)學生網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡引導，利用網(wǎng)絡來對學生進行德育教育，正確引導小學生健康上網(wǎng)。2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強學生的主體參與意識。3、深化學生對網(wǎng)絡的認識，以行動營造“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”環(huán)境。課前準備：1、進行“你是怎么上網(wǎng)的？”調查。2、收集關于網(wǎng)絡利弊的資料?；顒舆^程：一、簡介網(wǎng)絡，了解利弊1激趣導入：人

2、類社會已經(jīng)跨入了信息社會，神奇的因特網(wǎng)已經(jīng)進入了我們的校園，進入了我們每個教室，給我們的學習帶來許多好處。上面有些什么內(nèi)容呢？大家就上網(wǎng)盡情遨游吧！（同學們上網(wǎng)）2你們剛才上網(wǎng)作了那些有意義的事？以前上網(wǎng)有作過那些有意義的事呢？（學生匯報）3上網(wǎng)的好處可真多！說到這里就引發(fā)了一個問題，我們的學（點擊課件進入會友室）有六位小網(wǎng)迷逐一介紹：Ａ：通過網(wǎng)絡學習，提高習作水平。B：給親友發(fā)電子郵件。C：沉迷網(wǎng)絡游戲，精神恍惚。D：學做網(wǎng)頁，收獲不

3、小。E：瀏覽新聞，拓寬視野。F：上網(wǎng)聊天，準備見面。4你的上網(wǎng)情況也誰最相似？哪些小網(wǎng)迷需要我們的幫助？來幫幫他們，對他們說幾句話吧。5小結過渡：我代表他們謝謝同學們，相信他們會剖析自我，加強自制，避免上網(wǎng)成癮。其實，在我們中間，也存在有不同程度的上網(wǎng)問題。請看：（課件顯示診療室，出現(xiàn)課前心理調查的統(tǒng)計圖）6以四個同學為一診療小組，討論這兩個問題：（1）這兩位同學在上網(wǎng)時，分別存在什么問題？（2）從調查表和平時的了解中，你認為上網(wǎng)應該注