淺析大學英語翻譯的自主學習能力提升策略

1、淺析大學英語翻譯的自主學習能力提升策淺析大學英語翻譯的自主學習能力提升策略英語作為世界通用語言，隨著經(jīng)濟全球化和世界一體化的發(fā)展，其在社會經(jīng)濟生活中的重要性日漸突出，學好英語成為時代的訴求。隨著素質教育的倡導和深入，我國的大學英語教學方式不斷改進，大學生的英語水平有所提高，英語運用能力有所進步。但與此同時，存在著一些問題應當引起我們的重視，大學英語學習和之前的中學英語學習方式有所不同，不應當繼續(xù)強調老師的教授和學生的接受，大學生必須注重

2、自主學習能力的提高。聽說讀寫譯是英語學習需要掌握的五種能力，翻譯能力作為五種能力之一，應當構成大學英語自主學習能力的重要內容。對于如何提高大學英語翻譯的自主學習能力，筆者針對現(xiàn)實中存在的一些問題，提出了相關策略。一、存在的問題首先，大學生對于翻譯自.cOm主學習能力的培養(yǎng)缺乏動機、興趣較低。由中學進入大學，英語學習環(huán)境相對較寬松，在缺乏約束之下，一些大學生放松了對自己的學習要求，更不用說對自己翻譯自主學習能力的培養(yǎng)了。對于英語翻譯，他們

3、以缺乏興趣為由，采取放任的態(tài)度。如此長期以往，大學生對于整個英語的學習缺乏動機，喪失機，明確提高自身自主學習能力的重要性。而端正自主學習動機首先需要從培養(yǎng)學習興趣著手。愛因斯坦曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師。因此，我們要注重對英語翻譯興趣的培養(yǎng)。例如，我們在學習過程中，可以從實際出發(fā)，根據(jù)每節(jié)課教授內容的不同，尋找和培養(yǎng)自己的興趣點，并根據(jù)興趣點尋找相關的英語課外書籍和電影，在閱讀過程中既能使自己的興趣得到滿足、視野得到開拓，又在閱讀過程中

4、使自己的翻譯能力有所提高。我曾經(jīng)在學習關于成長（growth）這個話題之前，閱讀了一些關于成長的英文原著，例如《少年維特之煩惱》和高爾基的成長三部曲《童年》《在人間》《我的大學》，對他人在成長中所經(jīng)歷的事情有所了解，同時回顧自己在成長過程中所遇到的一些記憶尤深的事情，并嘗試著用英語表達出來。在這種以興趣點為導向的學習中，不僅開拓了視野，還使自己翻譯的自主學習能力有所提升，提高了自己的英語水平。2.注重學習策略，提高學習效率。提升翻譯的自