小班科學教案好朋友夾心餅干

1、小班科學教案：好朋友夾心餅干小班科學教案：好朋友夾心餅干設(shè)計意圖：不同形狀的餅干對幼兒很有誘惑，它是促進幼兒發(fā)展的很有價值的教育資源。利用這一資源來開展活動，不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上，也不是把餅干當作知識傳授和技能訓練的工具。更不是以權(quán)威者的姿態(tài)來講解、示范，讓幼兒機械地重復(fù)記憶而是設(shè)定問題情景與幼兒共同開展有意義的，互動的對話，促進幼兒的建構(gòu)式學習。讓幼兒體驗、理解人與人之間的關(guān)愛是甜蜜美好的。活動目標：感知餅干的不同形

2、狀，獲得對圖形的初步概念。自制夾心餅干，體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣?；顒訙蕚洌菏孪雀嬖V幼兒要制作餅干送給好朋友，請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤。餐巾紙（每人一塊）紙簍（每組一個）不同形狀的餅干若干（事先了解孩子所帶餅干情況，根據(jù)需要做調(diào)整或補充）活動過程：觀察餅干師：寶貝，你們的餅干真多呀，他們一樣嗎？幼：一樣或不一樣。師：（如果有回答不一樣的）哪兒不一樣？讓孩子們說

3、一說不一樣的地方能方。師：你們的餅干像什么？幼：象太陽、像屋頂、像書、像門、像盆口等師：寶貝，你們的餅干有這么多形狀，那他們都是什么味的？聞一聞告訴老師。幼：菜味、香味、蔥花味、芝麻味、油味等師：寶貝都有好朋友，餅干也有好朋友，它們的好朋友是誰呢？師：出示兩塊一樣的餅干。餅干的好朋友，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，然后輕輕地合攏，就成為好朋友夾心餅干了。制作好朋友夾心餅干師：寶貝，愿不愿意制作好朋友夾心餅干呢？幼：愿意（一）、

4、認識各種醬料師：寶貝，你們知道這是什么嗎？幼：醬或不知道。師：教師一一出示不同的醬料，告訴幼兒醬料的名稱。師：示范：用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。師：配合念兒歌：中間夾層甜甜的醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真開心！好朋友夾心餅干做成了！師：注意良好行為習慣的培養(yǎng)，餐巾紙、紙簍的使用。（二）、幼兒制作夾心餅干師：寶貝，下面自己制作《好朋友夾心餅干》，看誰制的又快又好。師：教師巡回指導，啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的醬料進