俄語教學(xué) 寓教于樂

1、俄語教學(xué)俄語教學(xué)寓教于樂寓教于樂俄語是一種應(yīng)用較為廣泛的語言，同時(shí)，作為一門小學(xué)的校本課程，在教學(xué)中也具有一定的實(shí)用性和趣味性。新課改形勢(shì)下，教師只有發(fā)揮自身的作用，同時(shí)，選用科學(xué)的教學(xué)方法或評(píng)價(jià)手段，營(yíng)造良好的氛圍，適當(dāng)?shù)貙?duì)教材內(nèi)容進(jìn)行拓展，才會(huì)寓教于樂，取得效果。一、教師教學(xué)的關(guān)鍵教師是教學(xué)的關(guān)鍵。教師應(yīng)基本具備三個(gè)方面的基本素質(zhì)：思想道德素質(zhì)、俄語專業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì)。除此之外，還要具有無私奉獻(xiàn)、大膽實(shí)踐、勇于探索和改革創(chuàng)新的精神。

2、在教學(xué)中，要做到以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生積極思考和參與，嚴(yán)格遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和他們的心理特征，適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂氣氛，通過技能訓(xùn)練使學(xué)生養(yǎng)成良好的俄語學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而為他們進(jìn)入更高年級(jí)打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)。這就要求俄語教師自身不能缺少創(chuàng)新精神和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力，要使俄語課堂生動(dòng)起來、活起來。二、氛圍教學(xué)的烘托和諧、民主的氣氛，有利于學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)。讓學(xué)生真正融入課堂，才能讓學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)探究的過程

3、，才能真正讓學(xué)生動(dòng)起來。以前，教師上課就是一信。寬松、愉快、和諧、自主的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。三、手段教學(xué)的重點(diǎn)教學(xué)手段的豐富性和多樣化能增強(qiáng)課堂的活力，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，活躍思維，吸引他們積極參與課堂教學(xué)。例如：利用教具、制作俄語課件、將學(xué)生的物品和生活天地情境化，充實(shí)情境教學(xué)的內(nèi)涵。每個(gè)學(xué)生都有自己的物品，可以將其物品情境化。采用貼標(biāo)簽、命俄語名的辦法，使學(xué)生的生活中滲透著俄語學(xué)習(xí)的氛圍。例如：在文

4、具盒上貼上пенал，書包上貼上сумка，鋼筆上貼上ручка，鉛筆上貼上карандаш。在他們的學(xué)習(xí)用品、生活用品上貼上這些小標(biāo)簽，使他們隨時(shí)隨地都能見到俄語單詞，想起這些物品的俄語名稱，讓俄語生活化，輕松快樂地學(xué)習(xí)俄語。多媒體教學(xué)手段介入教學(xué)后，為學(xué)生創(chuàng)造了樂學(xué)、有趣的氛圍。教師們也積極提升自己的信息素養(yǎng)，認(rèn)真制作幻燈片、課件等，讓學(xué)生在身臨其境的氛圍中學(xué)習(xí)語言。同時(shí)，教師也可以通過分小組競(jìng)賽等形式，創(chuàng)造活躍的教學(xué)氛圍，再配以一