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1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境及對策大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境及對策第一篇:“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代是隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)崛起而漸具規(guī)模的一種新型互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)模式。它的主要表現(xiàn)是互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)模式的結(jié)合,并通過生產(chǎn)要素的優(yōu)化、業(yè)務(wù)體系的更新、商業(yè)模式重構(gòu)等方式實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型?!盎ヂ?lián)網(wǎng)”時(shí)代與傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代存在一定差別,傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營模式主要是通過單一媒體信息整合的方式實(shí)現(xiàn)效益,它的門檻高、時(shí)效差、規(guī)模小、接納低,與新媒體平臺(tái)相
2、比具有明顯的滯后性,“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代的到來為實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的普及化提供了有利條件,在“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代形成了互聯(lián)網(wǎng)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的極大融合,“”的符號(hào)含義正是“整合以形成整體”,“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代正是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最佳時(shí)代。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)是時(shí)代需求隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷繁榮,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化升級(jí),當(dāng)今時(shí)代背景下的職業(yè)理念也在發(fā)生著翻天覆地的變化。以往的“鐵飯碗”、“國有企業(yè)”、“國家機(jī)構(gòu)”的選擇渠道漸漸地使大學(xué)生們感受到了極大的社會(huì)就業(yè)壓力
3、,每年都有無數(shù)高校畢業(yè)生離開校園,走向社會(huì),有限的崗位需求量很難滿足所有大學(xué)生的求職需求。在這種情況下,很多大學(xué)生成了待積極樂觀的人生態(tài)度、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)、百折不撓的人格魅力,經(jīng)歷過自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生比沒有創(chuàng)業(yè)過的大學(xué)生要表現(xiàn)得更好。大學(xué)生在學(xué)校期間主要是進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),對于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展則要通過社會(huì)環(huán)節(jié)的培養(yǎng),自主創(chuàng)業(yè)就是最好的社會(huì)實(shí)踐形式。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)可以實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的良
4、性發(fā)展。這是因?yàn)榇髮W(xué)生是一個(gè)龐大的待業(yè)群體,每年的人才市場上大學(xué)生的規(guī)??偸亲畲蟮?,他們是造成中國就業(yè)壓力大的主要因素。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)可以緩解社會(huì)就業(yè)緊張的局面,促進(jìn)就業(yè)系統(tǒng)的良性循環(huán)。另外,我國人才模式始終比較單一,十分缺乏創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型人才,這種不合理的人才結(jié)構(gòu)可以通過培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)意識(shí),促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)行為來轉(zhuǎn)變。大學(xué)生是我國高素質(zhì)人才主力軍,鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以優(yōu)化我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,使我國經(jīng)濟(jì)模式向著高技術(shù)性、高素質(zhì)性方向發(fā)展
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