2019江蘇大學教育管理學考試大綱

1、1江蘇大學全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試江蘇大學全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試（科目：教育管理學）（科目：教育管理學）考試大綱考試大綱目錄目錄Ⅰ考查目標…………………………………………考查目標…………………………………………2Ⅱ考試形式和試卷結(jié)構(gòu)……………………………考試形式和試卷結(jié)構(gòu)……………………………2Ⅲ考查內(nèi)容…………………………………………考查內(nèi)容…………………………………………2Ⅳ題型示例及參考答案………………………

2、……題型示例及參考答案……………………………43中國古代的教育管理，晚晴時期的教育管理，民國時期的教育管理，中華人民共和國時期的教育管理六、外國教育管理的歷史演進英國教育管理的歷史演進，美國教育管理的歷史演進，法國教育管理的歷史演進，德國教育管理的歷史演進，日本教育管理的歷史演進七、教育行政概述教育行政的概念、特點與原則，教育行政體制與組織，教育行政的基本職能八、區(qū)域教育規(guī)劃與資源配置區(qū)域教育規(guī)劃，教育資源配置，教育財政九、區(qū)域人力資源

3、管理區(qū)域人力資源規(guī)劃的制定，區(qū)域教育崗位的設(shè)置與管理，區(qū)域教師的選拔與教師專業(yè)發(fā)展，區(qū)域崗位設(shè)置管理及教師專業(yè)發(fā)展的改革十、教育督導教育督導的含義，教育督導的功能，教育督導的任務(wù)，教育督學機構(gòu)的設(shè)置與管理，教育督導的原則，學校督導評估十一、教育行政改革的趨向教育行政改革的目標定位，教育行政改革中的放權(quán)與集權(quán)，教育行政的理性化與專業(yè)化十二、學校管理的基本理論學校管理的認識論與價值論，學校管理的組織理論，學校知識管理與學習型學校理論，學校管