2018年北京大學(xué)漢語國際教育考研復(fù)試經(jīng)驗(yàn)談

1、20182018年北京大學(xué)漢語國際教育考研復(fù)試經(jīng)年北京大學(xué)漢語國際教育考研復(fù)試經(jīng)驗(yàn)談驗(yàn)談考研真的算告一段落了。想想剛考完連“完”這個(gè)字也不敢說。朋友：“復(fù)試完了嗎？”我：“沒完，只是結(jié)束了！”哈哈哈迷信的我。那天在考場(chǎng)外面等了很多可愛的學(xué)弟學(xué)妹，也答應(yīng)了給她們說說這次復(fù)試，索性就寫一個(gè)經(jīng)驗(yàn)帖，也算給這段時(shí)間劃上個(gè)圓滿的句號(hào)。首先說說復(fù)試流程什么的吧。今年復(fù)試不像往年按成績(jī)排序，很隨機(jī)，誰也不知道自己會(huì)是第幾個(gè)，我感覺更公平了。大家也不要

2、擔(dān)心復(fù)試有任何歧視的問題，我自己就是一個(gè)非985211出來的考生，別聽別人說什么北大、清華這種高校會(huì)有黑幕的消息，至少漢碩就很公平。這次復(fù)試分為五個(gè)部分，自我介紹文學(xué)文化部分語法點(diǎn)說課英語聽說能力綜合素質(zhì)。接下來我一部分一部分地講。一、自我介紹我的自我介紹首稿有一千多字，后面幾經(jīng)刪減，減少到兩分半左右，到最后，忍痛刪減到三百多字，效果就是復(fù)試的時(shí)候幾乎沒一點(diǎn)點(diǎn)，但我就一直在回想蘇軾的那首詞，就沒說出什么實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。后面也就這樣過了這部

3、分了，看得出老師不是太滿意我的回答。所以大家在閱讀背誦詩歌的時(shí)候，多了解一下作者生平以及詩歌里的典故吧，就當(dāng)個(gè)故事看也挺好。實(shí)在碰到自己不懂的，看看能不能從字里行間獲取一些有用的信息，最好不要老師一問你就說不懂，誠實(shí)地和老師說你知道的不多，并嘗試回答。三、語法點(diǎn)說課這部分考前完全沒想到要準(zhǔn)備說課，光準(zhǔn)備試講了。準(zhǔn)備語法點(diǎn)時(shí)還想了一堆例子，怕自己上場(chǎng)忘了還不斷在嘴里重復(fù)，結(jié)果都沒用上。我抽到的是“把”字句和“被”字句，老師叫我講的是“被”

4、字句。我一開始沒反應(yīng)過來要說課，老師問我要怎么給學(xué)生講“被”字句時(shí)我還啰啰嗦嗦說了一些不太有用的話，后面老師引導(dǎo)性地問我“你能寫出來它的結(jié)構(gòu)嗎？”我才漸漸有了點(diǎn)說課的樣子，不過我一開始把“被”字句講成了“把”字句，自己也沒發(fā)現(xiàn)，老師就問“你說賓語是動(dòng)作承受者，那例句里的賓語是怎么回事？”，我才猛地反應(yīng)過來，就抱歉地笑著跟老師說我說成“把”字句了，然后就改正過來再說了一遍。老師還問了“被”字句為什么一般用來表示不好的意思之類的問題，這個(gè)問