13 蘇少版美術(shù)三年上冊美術(shù) 我的動物朋友-教學(xué)設(shè)計

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題我的動物朋友作者作者嵇雯翃江陰市要塞實驗小學(xué)類型類型造型表現(xiàn)課時課時1課時教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：《我的動物朋友》是繼前一課學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。本課通過組織欣賞、討論探究、合作交流、互動評價等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察捕捉人和動物相處時最具表現(xiàn)力的—面，感受人和動物之間的友情，豐富自己的情感體驗。通過陶泥立體再現(xiàn)出動物朋友的風(fēng)

2、采，嘗試運用泥工中的的手捏、刻挖、組合等陶藝造型方法，鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)思，表現(xiàn)人與動物、動物與動物之間的情感，創(chuàng)作出人和動物之間和諧美好的場景。讓學(xué)生在陶藝制作的過程中體驗合作的樂趣，提高審美能力，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。學(xué)生情況：學(xué)生情況：三年級的學(xué)生對動物有了一定的認(rèn)識基礎(chǔ)，許多孩子自己有養(yǎng)小動物的經(jīng)歷，對它們有著濃厚的興趣，渴望對它們有更多地了解和探索。學(xué)生對于用黏土做人和動物非常感興趣，課前教師需布置學(xué)生預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備陶泥

3、等工具材料，以便學(xué)生能自主進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過日常生活中對動物的觀察和了解，激發(fā)體驗人和動物相處時的樂趣，為課堂學(xué)習(xí)制作做好準(zhǔn)備。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)各種人和動物相處的圖片、紫砂泥、陶藝工具、范作、課件等。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：紫砂泥和陶藝工具等。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察人和動物和諧相處的場景，發(fā)現(xiàn)人和動物之間發(fā)生的動人故事，運用陶藝的方法創(chuàng)作出人和動物相處時和諧的情景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能

4、力。過程與方法目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生在欣賞、討論、游戲、表演、制作的活動中，更好地體驗動物給我們?nèi)祟惖纳顜淼臉啡?，感受人和動物之間的友情，豐富自己的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生對動物、對生命、對大自然的熱愛之情，最終讓學(xué)生通過陶藝的制作方法來呈現(xiàn)出人和我們什么感受？（出示圖片，師生共同討論交流）師：我想，同學(xué)們一定也有許多和動物相處的經(jīng)歷，你能說說有關(guān)你和動物之間發(fā)生的故事嗎？把你的經(jīng)歷分享給大家，當(dāng)然也可以模仿哦。（學(xué)生交流、模仿）設(shè)

5、計意圖：設(shè)計意圖：讓學(xué)生分享和動物之間有趣情景，模仿動物的動作。這對加深學(xué)生的主觀感受有著重要的意義，同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下面的泥塑創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。3.猜一猜師：瞧！今天我還帶了兩個神秘的小伙伴來和我們一同上陶藝課，猜猜看會是誰呢？生：是動物？是人物？……師：猜對了?。ǔ鍪咀髌肺液烷L頸鹿）這是我和我的動物朋友長頸鹿，我們是好朋友，你看出來了嗎？從哪里看出來的？（學(xué)生分析作品，感受人和動物之間親昵的動作）今天這節(jié)課就讓我們用手中的