名師指導(dǎo)之中考英語復(fù)習(xí)方法與策略

1、名師指導(dǎo)之中考英語復(fù)習(xí)方法與策略名師指導(dǎo)之中考英語復(fù)習(xí)方法與策略詞匯復(fù)習(xí)詞匯復(fù)習(xí)詞匯復(fù)習(xí)也就是在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能這一階段，考生應(yīng)該把所學(xué)的單詞、短語、過詞匯復(fù)習(xí)也就是在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能這一階段，考生應(yīng)該把所學(xué)的單詞、短語、過去式、過去分詞去式、過去分詞(不規(guī)則不規(guī)則)等，過一遍篩子，從而達(dá)到查缺補(bǔ)漏的目的，同時(shí)也為詞語運(yùn)用等，過一遍篩子，從而達(dá)到查缺補(bǔ)漏的目的，同時(shí)也為詞語運(yùn)用和單詞拼寫這兩道大題奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。和單詞拼寫這

2、兩道大題奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。詞語運(yùn)用題就去年考題而言，只要考生能在閱讀短文的同時(shí)，根據(jù)文意，將詞或短語的序詞語運(yùn)用題就去年考題而言，只要考生能在閱讀短文的同時(shí)，根據(jù)文意，將詞或短語的序號(hào)填入文中，使短文意思完整，就可以了。也就是說在填詞的過程中，只需將原詞填進(jìn)去號(hào)填入文中，使短文意思完整，就可以了。也就是說在填詞的過程中，只需將原詞填進(jìn)去，而不需要作詞形上的變化。這就要求同學(xué)們?cè)诳倧?fù)習(xí)時(shí)做到：，而不需要作詞形上的變化。這就要求同學(xué)們?cè)诳倧?fù)習(xí)

3、時(shí)做到：1.要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，掌握大量的單詞和固定短語搭配。要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，掌握大量的單詞和固定短語搭配。2.要重視語言的上下文理解，把語言放到真實(shí)的語境中。要重視語言的上下文理解，把語言放到真實(shí)的語境中。3.要了解英語語言的背景知識(shí)和文化知識(shí)，盡可能用英語去理解英語。這樣才能在解答此要了解英語語言的背景知識(shí)和文化知識(shí)，盡可能用英語去理解英語。這樣才能在解答此題時(shí)，得心應(yīng)手。題時(shí)，得心應(yīng)手。單詞拼寫

4、試題則不同于詞語運(yùn)用題，它不僅僅是單純地測(cè)試單詞拼寫，而是把單詞放在句單詞拼寫試題則不同于詞語運(yùn)用題，它不僅僅是單純地測(cè)試單詞拼寫，而是把單詞放在句子中和句子有機(jī)地結(jié)合起來，旨在考查單詞的運(yùn)用技巧。因此在復(fù)習(xí)和考試中，解此題應(yīng)子中和句子有機(jī)地結(jié)合起來，旨在考查單詞的運(yùn)用技巧。因此在復(fù)習(xí)和考試中，解此題應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：注意以下幾個(gè)方面：a.如果所填的詞是名詞，則要注意是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞，如果是可數(shù)名詞，則要注意如果所填的詞是名詞

5、，則要注意是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞，如果是可數(shù)名詞，則要注意它的單、復(fù)數(shù)形式。它的單、復(fù)數(shù)形式。b.如果要考查的詞是形容詞、副詞，則要注意其等級(jí)變化，特別要注意的是那些特殊的形式如果要考查的詞是形容詞、副詞，則要注意其等級(jí)變化，特別要注意的是那些特殊的形式，像：，像：badbadlyill所共用的比較級(jí)、最高級(jí)形式所共用的比較級(jí)、最高級(jí)形式wsewst像little的比較級(jí)、最高級(jí)的比較級(jí)、最高級(jí)lessleast等，更應(yīng)該引起考生的注

6、意。等，更應(yīng)該引起考生的注意。c.如果是動(dòng)詞，則要注意其單數(shù)第三人稱的形式，還有過去式，過去分詞等變化，以及其非如果是動(dòng)詞，則要注意其單數(shù)第三人稱的形式，還有過去式，過去分詞等變化，以及其非謂語動(dòng)詞的運(yùn)用。謂語動(dòng)詞的運(yùn)用。d.如果是人稱代詞，則要注意使用的是主格還是賓格。如果是人稱代詞，則要注意使用的是主格還是賓格。e.如果是物主代詞，則要注意是名詞性物主代詞還是形容詞性物主代詞的形式。以及反身代如果是物主代詞，則要注意是名詞性物主代詞

7、還是形容詞性物主代詞的形式。以及反身代詞等的用法。詞等的用法。1)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞的表達(dá)方式。名詞的所有格?？蓴?shù)名詞的復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞的表達(dá)方式。名詞的所有格。2)人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞、疑問代詞、連接代詞、關(guān)人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞、疑問代詞、連接代詞、關(guān)系代詞和相互代詞。系代詞和相互代詞。3)冠詞和不定冠詞。冠詞和不定冠詞。4)數(shù)詞。數(shù)詞。5)形容詞和副詞的比較級(jí)、最高級(jí)。

8、形容詞和副詞的比較級(jí)、最高級(jí)。6)介詞。介詞。7)直接引語與間接引語。直接引語與間接引語。情景交際情景交際縱觀近幾年中考試題，“補(bǔ)全對(duì)話”作為閱讀理解類題型成了必考題，用來考縱觀近幾年中考試題，“補(bǔ)全對(duì)話”作為閱讀理解類題型成了必考題，用來考查學(xué)生的情景交際能力。因此對(duì)于考生而言，一定要熟悉日常交際用語及對(duì)話查學(xué)生的情景交際能力。因此對(duì)于考生而言，一定要熟悉日常交際用語及對(duì)話話題。如：?jiǎn)柡?；介紹；告別；打電話、感謝和應(yīng)答；祝愿和應(yīng)答；道

9、歉和應(yīng)話題。如：?jiǎn)柡颍唤榻B；告別；打電話、感謝和應(yīng)答；祝愿和應(yīng)答；道歉和應(yīng)答；邀請(qǐng)和約會(huì)；提供幫助；請(qǐng)求允許；談?wù)撎鞖猓毁徫?；問路；看病；勸告答；邀?qǐng)和約會(huì)；提供幫助；請(qǐng)求允許；談?wù)撎鞖?；購物；問路；看??；勸告和建議；時(shí)間和日期等在英語教學(xué)大綱中要求的話題及常用習(xí)語。以上的情景和建議；時(shí)間和日期等在英語教學(xué)大綱中要求的話題及常用習(xí)語。以上的情景及話題在漢語中也是很常見的。但中英文在思維及表達(dá)方式上差距較大，命題及話題在漢語中也是很常見的

10、。但中英文在思維及表達(dá)方式上差距較大，命題人常從此方面設(shè)計(jì)考題。如：接電話人說：“人常從此方面設(shè)計(jì)考題。如：接電話人說：“Thisis…speaking.或Whosthat”不說：“”不說：“Im…或…或Whoareyou”語言是靈活多變的，所以一定要注意根據(jù)語言環(huán)境具體問題具體分析?！闭Z言是靈活多變的，所以一定要注意根據(jù)語言環(huán)境具體問題具體分析。要做好這類題，需從以下三個(gè)方面著手：要做好這類題，需從以下三個(gè)方面著手：1.仔細(xì)審題，明確

11、大意仔細(xì)審題，明確大意首先要仔細(xì)審題，即在對(duì)話不完整的情況下，盡量弄懂該篇對(duì)話的大意首先要仔細(xì)審題，即在對(duì)話不完整的情況下，盡量弄懂該篇對(duì)話的大意(mainidea)和情景和情景(如購物、看病、問路和應(yīng)答、約會(huì)、口語應(yīng)用等如購物、看病、問路和應(yīng)答、約會(huì)、口語應(yīng)用等)2.分析對(duì)話，試填答案分析對(duì)話，試填答案在解題過程中，要根據(jù)具體語境和上下文在解題過程中，要根據(jù)具體語境和上下文分析對(duì)話中所缺部分、判斷所缺的句分析對(duì)話中所缺部分、判斷所缺的