小學體育單元教學設計

1、小學體育單元教學設計：跳躍（水平一）小學體育單元教學設計：跳躍（水平一）作者：汪庭云文章來源：合肥市蚌埠路第二小學點擊數：4713更新時間：200872410:15:21小學體育課單元教學設計小學體育課單元教學設計教學年級：教學年級：一年級（水平一）單元主題：單元主題：跳躍單元教材分析：單元教材分析：本單元是小學體育跳躍的系列，由五課次組成。跳躍是人體的基本活動能力之一。低年級教材內容是一些簡單的單腳、雙腳跳躍練習和基本的跳躍方法。在課

2、程定位、課程理念統(tǒng)引下，著重對“合作教學策略”和“創(chuàng)新教學策略”進行了研究和思考。在教學中以“啟、激、點撥”為主要手段，著力體現教學中思想性、興趣性、互動性，力求創(chuàng)設和諧、寬松的學習氛圍，最終讓學生在“學、思、練”中體驗和領悟跳躍的學、練方法。單元教學目標：單元教學目標：一、技能：激發(fā)學生對體育的興趣，能積極主動地參加體育活動。二、過程和方法：1.學習并掌握跳躍的基本動作，掌握雙起雙落和輕巧落地的運動技能。2.發(fā)展下肢力量及身體的協(xié)調性

3、、靈敏性。3.使學生樹立信心，體驗到在游戲及比賽中學到知識及取得成功的快樂。單元教學設計之一：跳臺階單元教學設計之一：跳臺階教材解讀：教材解讀：本教材是一項發(fā)展學生彈跳能力以及協(xié)調、平衡能力的教學內容。通過練習，使學生掌握跳上、跳下時兩腿同時用力蹬伸的動作，以及落地是能用前腳掌緩沖著地、保持身體的平穩(wěn)姿勢。設計理念：設計理念：抓住雙腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧緩沖著地的動作，采用多種多樣組織形式和教法手段，充分利用各種有利條件，進行多樣化練

4、習，發(fā)展學生的跳躍能力。目標預設：目標預設：1.積極參與學習雙腳連續(xù)跳臺階（臺階高20厘米）的動作方法，掌握跳躍方法，堅持課外經常鍛煉。2.發(fā)展協(xié)調、彈跳素質，促進身心健康成長。3.通過學習，培養(yǎng)學生獨立自強意識和關愛他人，熱愛集體的無私精神。教學重難點教學重難點：重點：雙腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧緩沖著地，難點：動作的連貫協(xié)調設計意圖：設計意圖：準備部分：安排雙腳跳繩讓學生體會充分蹬起，輕巧落地，從而引導學生進入到主教材?；静糠郑簩W習