2017年浙江理工大學(xué)914設(shè)計(jì)藝術(shù)理論ⅱ考研專業(yè)課真題分享

1、第1頁，共1頁浙江理工大學(xué)20172017年碩士研究生招生考試初試試題年碩士研究生招生考試初試試題考試科目：考試科目：設(shè)計(jì)藝術(shù)理論Ⅱ設(shè)計(jì)藝術(shù)理論Ⅱ代碼：代碼：914（請(qǐng)考生在答題紙上答題，在此試題紙上答題無效）（請(qǐng)考生在答題紙上答題，在此試題紙上答題無效）一、填空題（每空一、填空題（每空2分，共分，共30分）分）1、科學(xué)理論對(duì)設(shè)計(jì)發(fā)展起著推動(dòng)作用，控制論、、等新興理論對(duì)設(shè)計(jì)方法產(chǎn)生很大的影響。2、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本要素是指產(chǎn)品的、和物質(zhì)技術(shù)

2、條件，三者之間處于相互依存、相互制約的辯證關(guān)系之中。3、設(shè)計(jì)批評(píng)的理想標(biāo)準(zhǔn)包括形式的、功能的、傳統(tǒng)的以及藝術(shù)性意義，這些標(biāo)準(zhǔn)都是對(duì)設(shè)計(jì)的理想要求，在批評(píng)運(yùn)用中基本上不考慮其合適與否。4、服裝是人類的創(chuàng)造物，經(jīng)歷了數(shù)千年的發(fā)展。從它的精神文化載體角度，可分為服裝的、服裝的、服裝的審美性，即服裝具有實(shí)用與審美、物質(zhì)與精神等雙重性。5、青年流行形式是以青年文化為核心孕育起來的服飾風(fēng)格，年輕人的創(chuàng)造力和大膽推崇新風(fēng)格的魄力，使得服飾風(fēng)格和著裝形

3、式繽紛多彩。其中有波普風(fēng)格、把音樂舞蹈等服飾裝扮深度溶合的、自由奔放大膽浪漫的、有來自西方服飾風(fēng)格套裝模式的和都市時(shí)尚形式以及包括大眾化的休閑成衣和運(yùn)動(dòng)風(fēng)格成衣的。6、服裝內(nèi)結(jié)構(gòu)是相對(duì)服裝的外部輪廓而言，它是具體的服裝塑形方法，主要包括三方面結(jié)構(gòu)，即結(jié)構(gòu)、審美性結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)。二、名詞解釋（每題二、名詞解釋（每題5分，共分，共30分）分）1、新藝術(shù)2、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)3、商品的附加價(jià)值4、再生纖維5、成本估算6、服裝紡織品綠色標(biāo)準(zhǔn)三、簡(jiǎn)答題（每

4、題三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共分，共40分）分）1、什么是設(shè)計(jì)師的倫理道德意識(shí)？2、“波普藝術(shù)”審美與嬉皮士風(fēng)格在服裝上是如何體現(xiàn)的？3、如何用色彩調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)員的心理情緒？4、作為一名服裝設(shè)計(jì)人員，為什么要關(guān)注人群與現(xiàn)實(shí)存在的時(shí)尚？四、論述題（每題四、論述題（每題25分，共分，共50分）分）1、藝術(shù)理論和實(shí)踐在推動(dòng)設(shè)計(jì)發(fā)展的同時(shí)，在設(shè)計(jì)與藝術(shù)的關(guān)系上存在哪些誤區(qū)？應(yīng)如何克服？2、舉例說明設(shè)計(jì)師如何用服裝來表達(dá)環(huán)保理念，并將新技術(shù)運(yùn)用到服裝設(shè)

5、計(jì)領(lǐng)域。第1頁，共1頁浙江理工大學(xué)20172017年碩士研究生招生考試初試試題年碩士研究生招生考試初試試題考試科目：考試科目：設(shè)計(jì)藝術(shù)理論Ⅱ設(shè)計(jì)藝術(shù)理論Ⅱ代碼：代碼：914（請(qǐng)考生在答題紙上答題，在此試題紙上答題無效）（請(qǐng)考生在答題紙上答題，在此試題紙上答題無效）一、填空題（每空一、填空題（每空2分，共分，共30分）分）1、科學(xué)理論對(duì)設(shè)計(jì)發(fā)展起著推動(dòng)作用，控制論、、等新興理論對(duì)設(shè)計(jì)方法產(chǎn)生很大的影響。2、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本要素是指產(chǎn)品的、和

6、物質(zhì)技術(shù)條件，三者之間處于相互依存、相互制約的辯證關(guān)系之中。3、設(shè)計(jì)批評(píng)的理想標(biāo)準(zhǔn)包括形式的、功能的、傳統(tǒng)的以及藝術(shù)性意義，這些標(biāo)準(zhǔn)都是對(duì)設(shè)計(jì)的理想要求，在批評(píng)運(yùn)用中基本上不考慮其合適與否。4、服裝是人類的創(chuàng)造物，經(jīng)歷了數(shù)千年的發(fā)展。從它的精神文化載體角度，可分為服裝的、服裝的、服裝的審美性，即服裝具有實(shí)用與審美、物質(zhì)與精神等雙重性。5、青年流行形式是以青年文化為核心孕育起來的服飾風(fēng)格，年輕人的創(chuàng)造力和大膽推崇新風(fēng)格的魄力，使得服飾風(fēng)格

7、和著裝形式繽紛多彩。其中有波普風(fēng)格、把音樂舞蹈等服飾裝扮深度溶合的、自由奔放大膽浪漫的、有來自西方服飾風(fēng)格套裝模式的和都市時(shí)尚形式以及包括大眾化的休閑成衣和運(yùn)動(dòng)風(fēng)格成衣的。6、服裝內(nèi)結(jié)構(gòu)是相對(duì)服裝的外部輪廓而言，它是具體的服裝塑形方法，主要包括三方面結(jié)構(gòu)，即結(jié)構(gòu)、審美性結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)。二、名詞解釋（每題二、名詞解釋（每題5分，共分，共30分）分）1、新藝術(shù)2、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)3、商品的附加價(jià)值4、再生纖維5、成本估算6、服裝紡織品綠色標(biāo)準(zhǔn)三、簡(jiǎn)

8、答題（每題三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共分，共40分）分）1、什么是設(shè)計(jì)師的倫理道德意識(shí)？2、“波普藝術(shù)”審美與嬉皮士風(fēng)格在服裝上是如何體現(xiàn)的？3、如何用色彩調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)員的心理情緒？4、作為一名服裝設(shè)計(jì)人員，為什么要關(guān)注人群與現(xiàn)實(shí)存在的時(shí)尚？四、論述題（每題四、論述題（每題25分，共分，共50分）分）1、藝術(shù)理論和實(shí)踐在推動(dòng)設(shè)計(jì)發(fā)展的同時(shí)，在設(shè)計(jì)與藝術(shù)的關(guān)系上存在哪些誤區(qū)？應(yīng)如何克服？2、舉例說明設(shè)計(jì)師如何用服裝來表達(dá)環(huán)保理念，并將新技術(shù)運(yùn)用