淺談團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義

1、淺談團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義21世紀(jì)的今天，個(gè)人英雄獨(dú)唱主角的日子一去不返，凝聚力開始被越來越多的矢志成功的人士所關(guān)注。拳頭攥緊的力量之所以比巴掌的力量大得多，是因?yàn)槭稚系娜苛α慷寄墼谌?！一支?yōu)秀的團(tuán)隊(duì)同樣如此，強(qiáng)大的凝聚力，成為團(tuán)隊(duì)提高工作效率的制勝法寶。在當(dāng)今影樓殘酷競爭中脫穎而出的，只會(huì)是那些具有強(qiáng)大凝聚力的團(tuán)隊(duì)。那么立足于經(jīng)濟(jì)的視角，怎樣才能把團(tuán)隊(duì)中觀點(diǎn)散亂的力量斂聚起來呢一、形成團(tuán)隊(duì)的核心力量擁有足夠凝聚力的管理者都把管理的目光投

2、向自己、不間歇的規(guī)范自己、完善自己和超越自己，樹表率、立威信、講親和。與其說一支團(tuán)隊(duì)能夠團(tuán)結(jié)在某位“領(lǐng)導(dǎo)”身邊，不如說是齊聚在某種人格魅力的麾下。他們都是團(tuán)隊(duì)策劃的軍師、指揮的元帥、行動(dòng)的領(lǐng)頭羊，都在以自己的卓越，成就團(tuán)隊(duì)的完美。一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)的建立在于是否擁有一個(gè)足夠凝聚力的他管理者。進(jìn)行現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營管理，就要有現(xiàn)代管理意識(shí)，克服小經(jīng)營管理觀念，能夠巧妙進(jìn)行有效的管理，理順各方面關(guān)系，爭取上下級(jí)的支持?！袄斫狻迸c“信任”是當(dāng)今管理者具有

3、凝聚力的魅力所在。1、充分了解員工的長處與短處對(duì)于今天的管理者來說，關(guān)鍵的一步就是從資源責(zé)任的角度來對(duì)工作進(jìn)行分析。公司把哪些資源交給我來照管？要時(shí)刻明確自己的管理范圍與管理權(quán)限。當(dāng)今的管理大都要對(duì)人負(fù)責(zé)，這就意味著管理者都必須要有管理好這些員工的時(shí)間。從管理可用時(shí)間的角度來思考可以幫助管理者在必要的時(shí)候做出必要的決策。為了保持部門工作的進(jìn)度，哪些任務(wù)可以推遲或者取消？把時(shí)間作為一種資源來考慮，可以幫助管理者對(duì)問題做出反應(yīng)并采取必要的補(bǔ)

4、救措施。管理者要想對(duì)員工進(jìn)行有效的管理，首先必須知道他們能做什么，都有哪些能力，即了解他們的特長和短處，做到揚(yáng)長避短。2、選擇不同的人不同的人的才干學(xué)識(shí)和個(gè)性互不相同，合作起來能取長補(bǔ)短，產(chǎn)生驚人的力量。作為管理者僅憑個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)是不足以應(yīng)付全部外來的困難的，只有把不同的人才結(jié)合起來才能發(fā)揮出更大的作用，并以此為動(dòng)力產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益。3、做到有效的用人決策做到有效的人員晉升與人員配備的政策有以下幾個(gè)重要的步驟：①、仔細(xì)考慮任命的核心問題

5、任命之前，要先搞清楚任命的原因和目標(biāo)，其次才是物色適合人選的問題。當(dāng)面臨著挑選一個(gè)新的部門主管的任務(wù)時(shí)，負(fù)責(zé)此工作的管理者，應(yīng)首先弄清楚這項(xiàng)任命的核心：要錄用并培訓(xùn)新的管理人員，是因?yàn)楝F(xiàn)在的管理者有個(gè)人問題？管理上的問題，還是市場需求增加管理人員開辟新的市場？根據(jù)這些不同的任命目標(biāo)，就需要不同類型的人。職業(yè)應(yīng)該是客觀的，職位應(yīng)根據(jù)任務(wù)而定，因而不應(yīng)因人而定。假如“因人設(shè)事”，組織中任何一個(gè)“職位”的變更，都會(huì)造成一連串的連鎖反應(yīng)，組織中

6、的職位，都是互相關(guān)聯(lián)的，牽一發(fā)而動(dòng)全身，我們不能為了給某人按插某一個(gè)“職位”，而使整個(gè)組織的每一個(gè)人都受到牽連。因人設(shè)事的結(jié)果勢(shì)必會(huì)造成大家都是“人不適職”的現(xiàn)象，即會(huì)形成恩怨幫派。作為當(dāng)今影樓經(jīng)營體制的管理者，對(duì)管理最直接的同事及部屬，都一視同仁，提拔人才時(shí)應(yīng)以有能力的人為先，而不能憑一已的好惡，所以應(yīng)著眼于所用之人能有績效，建立與人員管理相適應(yīng)的一套科學(xué)制度，管理工作和人的行為制度化、規(guī)范化、程序化，是團(tuán)隊(duì)管理協(xié)調(diào)、有序、高效運(yùn)行的

7、重要保證。沒有有效的制度和規(guī)范，就會(huì)出現(xiàn)無序和混亂，就不會(huì)產(chǎn)生井然有序、紀(jì)律嚴(yán)明、凝聚力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。4、良好的溝通和協(xié)調(diào)溝通主要是通過信息和思想上的交流達(dá)到認(rèn)識(shí)上的一致，協(xié)調(diào)是取得行動(dòng)的一致，二者是形成團(tuán)隊(duì)的必要條件。上下級(jí)之間、各部門之間、員工與員工之間，認(rèn)識(shí)和意見不一致是經(jīng)常的事，彼此產(chǎn)生誤會(huì)、猜疑甚至反目也不少見，因而溝通工作應(yīng)是經(jīng)常的、持續(xù)不斷的。5、強(qiáng)化激勵(lì)、形成利益共同體這涉及工資、獎(jiǎng)勵(lì)、福利待遇、晉升等各方面，即通過建立有

8、效的物質(zhì)激勵(lì)體系，形成一種榮辱與共、休戚相關(guān)的企業(yè)命運(yùn)共同體。6、引導(dǎo)全體員工參與管理每個(gè)員工都是團(tuán)隊(duì)組織的一員，如果他們能像管理者一樣操心盡力，時(shí)刻關(guān)切著公司成長，上下心往一處想，勁往一處使，管理主客體目標(biāo)協(xié)調(diào)，這們的企業(yè)肯定會(huì)成為優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)，全員參與式管理這種形式，吸引著員工直接參與各種管理活動(dòng)，使全體員工不僅貢獻(xiàn)勞動(dòng)，而且貢獻(xiàn)智慧，直接為企業(yè)發(fā)展出謀劃策，則會(huì)形成更強(qiáng)大的向心力。7、開發(fā)人的潛能，促進(jìn)每一成員的成長管理者必須考慮如

9、何使員工與企業(yè)共生共長，如何幫助他們規(guī)劃人生的道路，發(fā)揮他們的才干，開發(fā)每個(gè)人的潛能，使他們明確人生的目標(biāo)和意義，引導(dǎo)他們?nèi)?chuàng)造輝煌，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。當(dāng)每個(gè)人的成長與公司命運(yùn)緊緊相連時(shí)，當(dāng)每個(gè)人都可以從公司的事業(yè)發(fā)展過程中創(chuàng)造自己亮麗的一生時(shí)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)將堅(jiān)不摧，團(tuán)隊(duì)精神將得到最大發(fā)揮。為此需要認(rèn)真研究每一個(gè)員工的才能、專長、潛力、志向、幫助他們規(guī)劃設(shè)計(jì)人生之路，并用其所長，速人盡其才，同時(shí)為不斷提高員工的素質(zhì)，開發(fā)他們的潛在能力做出積極

10、努力?！皥F(tuán)隊(duì)”是管理學(xué)界近年較為流行的一個(gè)詞，實(shí)事上，現(xiàn)代管理的確愈來愈重視“團(tuán)隊(duì)”。同群體不同，團(tuán)隊(duì)不是某個(gè)在一起工作的集體。舉一例子：每年在美國籃球大賽結(jié)束后，常會(huì)從各個(gè)優(yōu)勝隊(duì)中挑出最優(yōu)秀的隊(duì)員，組成一支“夢(mèng)之隊(duì)“赴各地比賽，以制造新一輪高潮，但結(jié)果總是令球迷失望——?jiǎng)偕儇?fù)多。其原因在于他們不是真正意義上的團(tuán)隊(duì)，雖然他們都是最頂尖的籃球種子選手，但是由于他們平時(shí)分屬不同球隊(duì)，無法培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，不能形成有效的團(tuán)隊(duì)出擊。由此看來，團(tuán)隊(duì)并

11、不是一群人的機(jī)械組合。一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有一個(gè)共同的目標(biāo)，其成員之間的行為相互依存，相互影響，并且能很好合作，追求集體的成功。團(tuán)隊(duì)工作代表的是一系列鼓勵(lì)成員間傾聽他人意見并且積極回應(yīng)他人觀點(diǎn)、對(duì)他人提供支持并尊重他人興趣和成就的價(jià)值觀念。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須是擁有創(chuàng)新能力的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都習(xí)慣改變以適應(yīng)環(huán)境不斷發(fā)展變化的要求。團(tuán)隊(duì)和一般群體不同，它是一個(gè)有機(jī)整體，團(tuán)隊(duì)成員除了具有獨(dú)立完成工作的能力之外，同時(shí)具有與他人合作共同完成工