創(chuàng)業(yè)管理心得(20190213153319)

1、創(chuàng)業(yè)管理學習心得初雪峰2015212001一、創(chuàng)業(yè)是從感性到理性的轉化。作為一個從大學畢業(yè)就有創(chuàng)業(yè)想法的人，這種想法一直被壓在心底而蠢蠢欲動。經常觀察社會變化、消費者心態(tài)變化、市場的變化、消費科技的發(fā)展，也曾經在大學期間就構想過智能手機、微信、微博等產品的模式，但是一直對創(chuàng)業(yè)這個神秘區(qū)域視為盲區(qū)。心里只是想著開個公司，用一個精彩的想法，迎合了社會的需要，便是可以創(chuàng)業(yè)成功。這只是一種感性的認識，在上了課與更多的創(chuàng)業(yè)者交流了以后，才知道創(chuàng)業(yè)

2、不只是眼光和努力，有很多地方做的不好都會造成創(chuàng)業(yè)的失敗。需要一系列的辦法，在管理和經營上的有序，才能夠有持續(xù)性。這也就是創(chuàng)業(yè)管理研究的重要價值之一。固然創(chuàng)業(yè)需要精神、需要想法，但是更重要的是將這些想法通過精神理性的轉化為產品、服務和生產力的一種能力才能算得上是合格的創(chuàng)業(yè)者，同時對社會、行業(yè)等產生積極地影響力。二、創(chuàng)業(yè)是摸索，也是一門學問。創(chuàng)業(yè)是一門學問。改革開放以后，從最早的個體戶開始，到現(xiàn)在如日中天的各種創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)和集團。不斷摸索

3、、前進的發(fā)展，很多認為創(chuàng)業(yè)不是學來的，是不斷從實踐中總結的。固然，道理可能不是只說說就能認知，也許需要經歷才能給體會，但是前人的總結、創(chuàng)業(yè)環(huán)境的發(fā)展和以及與管理學、投資學的結合，使得創(chuàng)業(yè)不僅僅是一群人的摸爬滾打，而是有知識儲備有章法可循的正規(guī)化部隊。如此，才能不在迷霧中嘗試，而消耗時間精力和財富，才能有進一步的能力來提高創(chuàng)業(yè)的成功率。創(chuàng)業(yè)者通過機會識別、商業(yè)模式的構建、創(chuàng)業(yè)團隊的組建、商業(yè)計劃的設計、融資、戰(zhàn)略變更、危機管理等幾個方面，

4、將理想賦予落地和理性的實現(xiàn)，從而成功完成創(chuàng)業(yè)目標。在跟隨老師進行了系統(tǒng)化的接觸，和在課堂上對于案例的討論，逐漸清晰了創(chuàng)業(yè)中遇到的一些問題和三、創(chuàng)業(yè)也需要學以致用，迭代學習。只是知道了、記住了、明白了一些知識，只是看到了、聽說了、見識了一些人和故事，這都是“紙上談兵”的開始。環(huán)境不斷發(fā)展和變化，也造就了實踐是檢驗真理的唯一標準。這更加需要欲創(chuàng)業(yè)的人，創(chuàng)業(yè)中的人不斷地去學習，學習后不斷的嘗試，才能更加清晰的找到行動的思路和方法。四、創(chuàng)業(yè)生態(tài)

5、與創(chuàng)業(yè)模式在資本自由的今天，創(chuàng)業(yè)的生態(tài)已經形成，新的創(chuàng)業(yè)模式和融資模式也不斷浮出水面。尤為值得稱贊的是清華的Xlab，基于清華大學的科技能力、教學能力、創(chuàng)業(yè)扶持，培養(yǎng)人與項目，構建產學研創(chuàng)新的一體，是一個非常好的高效模式。創(chuàng)業(yè)管理學習心得初雪峰2015212001一、創(chuàng)業(yè)是從感性到理性的轉化。作為一個從大學畢業(yè)就有創(chuàng)業(yè)想法的人，這種想法一直被壓在心底而蠢蠢欲動。經常觀察社會變化、消費者心態(tài)變化、市場的變化、消費科技的發(fā)展，也曾經在大學期

6、間就構想過智能手機、微信、微博等產品的模式，但是一直對創(chuàng)業(yè)這個神秘區(qū)域視為盲區(qū)。心里只是想著開個公司，用一個精彩的想法，迎合了社會的需要，便是可以創(chuàng)業(yè)成功。這只是一種感性的認識，在上了課與更多的創(chuàng)業(yè)者交流了以后，才知道創(chuàng)業(yè)不只是眼光和努力，有很多地方做的不好都會造成創(chuàng)業(yè)的失敗。需要一系列的辦法，在管理和經營上的有序，才能夠有持續(xù)性。這也就是創(chuàng)業(yè)管理研究的重要價值之一。固然創(chuàng)業(yè)需要精神、需要想法，但是更重要的是將這些想法通過精神理性的轉化

7、為產品、服務和生產力的一種能力才能算得上是合格的創(chuàng)業(yè)者，同時對社會、行業(yè)等產生積極地影響力。二、創(chuàng)業(yè)是摸索，也是一門學問。創(chuàng)業(yè)是一門學問。改革開放以后，從最早的個體戶開始，到現(xiàn)在如日中天的各種創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)和集團。不斷摸索、前進的發(fā)展，很多認為創(chuàng)業(yè)不是學來的，是不斷從實踐中總結的。固然，道理可能不是只說說就能認知，也許需要經歷才能給體會，但是前人的總結、創(chuàng)業(yè)環(huán)境的發(fā)展和以及與管理學、投資學的結合，使得創(chuàng)業(yè)不僅僅是一群人的摸爬滾打，而是有

8、知識儲備有章法可循的正規(guī)化部隊。如此，才能不在迷霧中嘗試，而消耗時間精力和財富，才能有進一步的能力來提高創(chuàng)業(yè)的成功率。創(chuàng)業(yè)者通過機會識別、商業(yè)模式的構建、創(chuàng)業(yè)團隊的組建、商業(yè)計劃的設計、融資、戰(zhàn)略變更、危機管理等幾個方面，將理想賦予落地和理性的實現(xiàn)，從而成功完成創(chuàng)業(yè)目標。在跟隨老師進行了系統(tǒng)化的接觸，和在課堂上對于案例的討論，逐漸清晰了創(chuàng)業(yè)中遇到的一些問題和三、創(chuàng)業(yè)也需要學以致用，迭代學習。只是知道了、記住了、明白了一些知識，只是看到了

9、、聽說了、見識了一些人和故事，這都是“紙上談兵”的開始。環(huán)境不斷發(fā)展和變化，也造就了實踐是檢驗真理的唯一標準。這更加需要欲創(chuàng)業(yè)的人，創(chuàng)業(yè)中的人不斷地去學習，學習后不斷的嘗試，才能更加清晰的找到行動的思路和方法。四、創(chuàng)業(yè)生態(tài)與創(chuàng)業(yè)模式在資本自由的今天，創(chuàng)業(yè)的生態(tài)已經形成，新的創(chuàng)業(yè)模式和融資模式也不斷浮出水面。尤為值得稱贊的是清華的Xlab，基于清華大學的科技能力、教學能力、創(chuàng)業(yè)扶持，培養(yǎng)人與項目，構建產學研創(chuàng)新的一體，是一個非常好的高效模