一年級上冊數學教案-第6單元 11-20各數的認識 2.11~20各數的數數、讀數（人教版）

1、211~20各數的數數、讀數一課時教學內容11~20各數的數數、讀數教材第74頁的內容及練習十七的第1~6題。教學目標1.能正確數出數量在11~20之間的物體個數知道這些數是由1個十和幾個一組成的掌握20以內數的順序和大小。2.培養(yǎng)學生的知識遷移能力和動手操作能力。3.培養(yǎng)學生認真數數、讀數的習慣。重點難點重點:正確地數11~20各數。難點:數的組成及比較20以內數的大小。教具學具若干根小棒直尺視頻投影等。教學過程一學前準備1.拍手數數

2、。從1數到10再從10數到1。2.用小棒數10以內的數。問:9根小棒再添上1根要怎么辦(把10根捆成一捆是1個十是10)二探究新知1.教學例1在視頻投影下出示散亂的10根小棒。(1)這么多小棒是多少根呢試著數一數。(小組操作桌上的小棒)(2)匯報老師針對匯報再接著出示1根、2根……10根小棒并且問:把10根捆成一捆是1個十接著怎樣數(①再一根一根地數數到10根捆成一捆是1個十把2捆合在一起是2個十是20。②在1捆的基礎上添上1根是11添

3、上2根是12……)(3)老師特別強調:夠10根就要捆成1捆。2.數的讀法。(1)請學生擺出1捆和1根。問:這是幾個十幾個一(1個十和1個一)是多少(十一)請學生擺出1捆和5根。問:這是幾個十和幾個一(1個十和5個一)是多少(十五)請學生擺出2捆小棒。2.重視學生的情感體驗。讓學生在自主學習的活動中不斷表現自我同時也注意用積極的語言評價學生的學習過程讓學生獲得一種積極的情感體驗樹立學好數學的信心。讓學生在活動中體驗在體驗中學習在學習中感悟

4、從中學到數學的方法認識到數學的價值。備課參考教材與學情分析教材第74頁例1教學數數、讀數。通過讓學生數出10根小棒捆成一捆再接著數出另外的10根單根的小棒捆成一捆突出把十作為一個計數單位使學生不僅能在10的基礎上一個一個地數到20而且直觀地了解到11~20各數都是由1個十和幾個一組成的。通過操作在數的組成的基礎上進行教學。學生在用小棒擺數時突出10根(1捆)小棒就是1個十還有幾根小棒與前面的1捆小棒放在一起就是十幾2捆小棒就是二十。例2

5、教學數的順序。通過讓學生讀出直尺上的數理解20以內數的順序和大小。課堂設計說明認識11~20各數是學生對數的認識的一次飛躍是后繼學習20以內的進位加法和認識多位數的基礎。大部分學生已經會熟練地讀數、認數。本節(jié)課通過猜一猜、數一數和擺一擺等方法認識11~20各數理解數的順序、大小學會數數。讓學生通過動手操作、合作交流充分感知10個一是1個十并培養(yǎng)學生的動手操作能力和交流能力。搜集生活中客觀存在的11~20各數體驗數與生活的聯(lián)系樹立估算意識